Волинський національний університет імені Лесі Українки

Тест ::: 035 Філологія / Поліпарадигмальність іншомовних дискурсів (нім.)

Тема :: Лексикологія

1. Was versteht man unter dem Terminus „Semasiologie“?
   • die Lehre von den lexikographischen Kodifikationsprinzipien;
   • die Wortbedeutungslehre;
   • die Wortbildungslehre;
   • die Lehre vom Wort.
2. Was versteht man unter dem Terminus „Onomasiologie“?
   • die Wortbedeutungslehre;
   • die Wortbildungslehre;
   • die Lehre vom Wort;
   • die Bezeichnungslehre.
3. Menge aller Umgebungen, in denen ein Wort/ein Morphem vorkommen kann, heißt
   • Distribution;
   • Transformation;
   • Komposition;
   • Kontext.
4. Die Morpheme teilt man in …
   • lautliche und grammatische;
   • lexikalische und grammatische;
   • lexikalische und semantische;
   • lautliche und semantische.
5. Der kleinste Bestandteil der Wortbedeutung heißt
   • Sem;
   • Semem;
   • Phonem;
   • Morphem.
6. (...) sind durch Konventionen entstandene Formen beschönigender, verhüllender Ausdrucksweise.
   • Homonyme;
   • Metaphern;
   • Euphemismen;
   • explizite Derivate.
7. In welchem Wort ist die metonymische Übertragung zu finden?
   • Leuchte („kluger Kopf“);
   • büffeln;
   • Sammlung;
   • Augapfel.
8. Was gehört dem Bedeutungswandel nicht an?
   • Übertragung der Namensbezeichnung;
   • Wertsteigerung;
   • Wertminderung;
   • Entlehnung.
9. Wörter, die Oberbegriffe bezeichnen, heißen …
   • Hyperonyme;
   • Hyponyme;
   • Homonyme;
   • Synonyme.
10. Fähigkeit von Wörtern, besonders des Verbs, des Substantivs oder des Adjektivs, aufgrund ihrer lexikalischen Semantik andere Wörter an sich zu binden, heißt …
    • Verbindbarkeit;
    • Valenz;
    • Verträglichkeit;
    • Inkompatibilität.
11. Nach der Entlehnungsform ist das Wort „Bodybuilding“ eine …
    • Lehnbedeutung;
    • Fremdwortübernahme;
    • Lehnübertragung;
    • Lehnübersetzung.
12. Nachbildung der Morphemstruktur von Fremdwörtern oder fremden Wortgruppen heißt …
    • Lehnwort;
    • Fremdwort;
    • Lehnübersetzung;
    • Lehnübertragung.
13. Die Zuordnung einer fremdsprachlichen Bedeutung zu einem deutschen Formativ heißt …
    • Lehnwort;
    • Lehnbedeutung;
    • Lehnübersetzung;
    • Lehnübertragung.
14. Wodurch unterscheiden sich feste Wortverbindungen von den freien Wortverbindungen?
    • Funktionen;
    • Reproduzierbarkeit;
    • Bedeutungsverwandschaft;
    • Gebrauch.
15. Der feste Wortkomplex „unter vier Augen“ gehört zu den ... phraseologischen Einheiten.
    • substantivischen;
    • adverbialen;
    • verbalen;
    • adjektivischen.
16. Ein gesellschaftlich determiniertes interindividuelles Abbild der Merkmalstruktur eines Gegenstandes oder einer Erscheinung der objektiven Realität.
    • Bedeutung;
    • Lexem;
    • Sem;
    • Semem.
17. Der Valenzbegriff wurde in die Linguistik von ... eingeführt.
    • L. Tesniere;
    • G. Ipsen;
    • J. Trier;
    • Th. Schippan.
18. Das Wortpaar "Fahrzeug - Motorrad" stehen in ... Relation zueinander.
    • antonymischer;
    • synonymischer;
    • Hyperonym-Hyponym;
    • assoziativer.
19. Die Wörter „Schlächter“, "Fleischer" und „Metzger“ sind ... .
    • territoriale Dubletten;
    • ideographische Synonyme;
    • stilistische Synonyme;
    • Kohyponyme.
20. Das Wort „Lehrerzimmer“ weist die _____________ Motivation auf.
    • phonemisch-phonetische;
    • etymologische;
    • morphematische;
    • volksetymologische.
21. Die Hauptverfahren bei der Bildung neuer Wörter, die sich aus strukturellen und morphologischen Eigenschaften von Wortbildungen ergeben.
    • Fugenelemente;
    • Wortbildung;
    • Wortbildungsmittel;
    • Wortbildungsarten.
22. Eine Wortbildungsart, bei der ein Wort in eine andere Wortart umgesetzt wird, und zwar ohne Beteiligung von Affixen.
    • Konversion;
    • Komposition;
    • Ableitung;
    • Kontamination.
23. Bestimmen Sie die Wortbildungsart von den Wörtern „scharfzüngig, der Dickhäuter, der Arbeitgeber, langbeinig“.
    • Ableitung;
    • Kurzwortbildung;
    • Zusammenbildung;
    • Wortkreuzung.
24. Um welche Existenzform der deutschen Sprache geht es: «überregionale und polyfunktionale Sprachvarietät, auf die schriftliche und mündliche Kommunikation bezogen, streng normiert, allgemeinverständlich»?
    • Standardsprache;
    • Plattdeutsch;
    • Dialekt;
    • Umgangssprache.
25. Durch welches Verfahren werden die Wortbedeutungen eines polysemen Wortes abgegrenzt?
    • Transformationsanalyse;
    • Konstituentenanalyse;
    • Distributionsanalyse;
    • Modellieren.

 

Тема :: Теорграматика

26. Die „Deutsche Grammatik“ Jakobs Grimms war ...
    • historisch
    • strukturalistisch
    • inhaltsbezogen
    • theoretisch
27. Die kleinste bedeutungstragende Einheit der Sprache ist …
    • das Phonem
    • das Morphem
    • die Wurzel
    • die Wortverbindung
28. Die einzelnen Gegenglieder einer Opposition im Paradigma einer Wortart bezeichnen die modernen Sprachforscher mit dem Terminus ...
    • Lexem
    • Phonem
    • Grammem
    • Semem
29. Die Grundbedeutung einer Wortform wird auch ihre ... Bedeutung genannt.
    • paradigmatische
    • syntagmatische
    • pragmatische
    • lexikalische
30. Agens und Patiens sind ... Kategorien.
    • grammatische
    • syntaktische
    • semantische
    • pragmatische
31. Der Numerus ist eine ... Kategorie des Substantivs.
    • synsemantische
    • autosemantische
    • syntaktische
    • semantische
32. Die ... Funktion eines Kasus ist nicht semantisch gebunden, sie ist rein grammatischer Art.
    • sekundäre
    • primäre
    • periphere
    • direkte
33. Die Bezugnahme eines Wortes auf einen konkreten Gegenstand im Prozess des Kommunizierens nennt man ... .
    • die Koreferenz
    • die Rekurrenz
    • die Referenz
    • Frequenz
34. Das als ... verwendete Satzglied ist eine Gegebenheit, eine eindeutig auch dem Hörer bekannte Erscheinung.
    • Prädikat
    • Rhema
    • Thema
    • Subjekt
35. ... ist lautliche Repräsentation eines Morphems.
    • Allomorph
    • Allophon
    • Morph
    • Morpholon
36. Haben zwei oder mehrere Morphe gleiche Bedeutung bei verschiedener Verteilung, so gehören sie zu demselben Morphem, bzw. werden als ... bezeichnet.
    • Synonyme
    • Allomorphe
    • Homophone
    • Homonyme
37. In jedem konkreten Fall kann das Wort eine oder mehrere ... Bedeutungen haben.
    • lexikalische
    • grammatische
    • kontextuelle
    • semantische
38. Worformen, die von verschiedenen Wurzeln gebildet werden, heißen ... Wortformen.
    • synthetische
    • analytische
    • suppletive
    • kontextuelle
39. Träger der syntaktischen Funktionen sind ...
    • Satzglieder
    • Wortarten
    • Wortgruppen
    • Wortverbindungen
40. Das Wort hat eine ... Struktur.
    • morphologische
    • morphematische
    • synkretische
    • synthetische
41. Der Valenzträger (das Prädikat) mit seinen (obligatorischen und fakultativen) Aktanten bildet ... Komponente der Satzsemantik.
    • denotative
    • kommunikative
    • pragmatische
    • konotative
42. Wortgruppen, deren Glieder durch Unterordnung (Subordination) verbunden sind heißen ...
    • Wortreihen
    • Wortfügungen
    • satzwertige Wortgruppen
    • Wortverbindungen
43. Syntagmatische Beziehung ist ...
    • Beziehung, die zwischen mindestens zwei Zeichen herrscht, die gegeneinander ausgetauscht werden können;
    • Beziehung, die zwischen mindestens zwei Zeichen herrscht, die miteinander in der Redekette verknüpft werden;
    • geregelte Verbindung von mindestens zwei Zeichen
    • geregelte Verbindung von drei Zeichen
44. Satzwertige Wortgruppen sind solche ...
    • deren Glieder durch Koordination miteinander verbunden sind;
    • deren Glieder durch Subordination miteinander verbunden sind;
    • die eine Subjekt-Prädikat-Beziehung implizieren
    • die eine grammatische Beziehung der zusemmengesetzten Sätze bezeichnen.
45. Isotopie ...
    • ist die Gesamtheit der Bedeutungsbeziehungen zwischen Ersterwähnungen und Wiederaufnahmen im Text;
    • ergibt sich daraus, daß sich durch den ganzen Text eine Thema-Rhema-Kette hindurchzieht, daß die neue Information (das Rhema) eines folgenden Satzes an den Sinnertrag des vorherigen Satzes bzw. der vorhergehenden Sätze anknüpft;
    • ergibt sich aus dem einheitlichen Thema des Textes
    • ist das Hauptthema.
46. Unter ... versteht man jenen letzten semantischen Nenner, auf den sich alle denkbaren Wörter der betreffenden Wortklasse bringen lassen, wenn man von ihrer individuellen Eigenbedeutung absieht.
    • Korrelation,
    • Wortfeld,
    • Opposition,
    • Kontext
    • Allgemeinbedeutung,
47. Gleichlautende Wörter, die verschiedenen Wortarten angehören, gelten als ...
    • Allgemeinbedeutung,
    • Synonyme
    • grammatische Homonyme,
    • Valenz,
    • Transposition,
48. Menge / Klasse von Zeichen, die gegeneinander ausgetauscht werden können / oder: die Gesamtheit von Realisierungsformen (= der Wortformen), in denen ein Lexem erscheinen kann, heißt …
    • Paradigma,
    • Neutralisation,
    • Korrelation,
    • Wortfeld,
49. Unter ... von Wortformen versteht man die Zusammengehörigkeit von Wortformen, die auf Grund einer oder mehrerer grammatischer Bedeutungen vereint und zugleich einander gegenübergestellt werden.
    • Neutralisation,
    • Korrelation,
    • Wortfeld,
    • Opposition,
50. ... ist die antonymische Beziehung der Gegenglieder im Rahmen einer grammatischen Bedeutung, die die korrelierenden Wortformen unterscheiden läßt.
    • Wortfeld,
    • Opposition,
    • Allgemeinbedeutung,
    • grammatische Homonyme,

 

Тема :: Історія мови

51. Was passt nicht?
    Die politisch-soziale und kulturell-sprachlichen Verhältnisse im 9./10. Jh. werden vor allem durch drei Faktoren bestimmt:
    • Christianisierung
    • Reichsorganisation der Karolinger
    • Westkolonisation
    • Konsolidierung der Stammesverbände
52. Linguistische Teildisziplin, die sich mit der Analyse, Beschreibung und Modellierung von Gesamtheit aller sprachlichen Veränderungen in der Zeit beschäftigt. Was ist das?
    • Sprachgeschichte
    • Sprachsystem
    • Sprachgebrauch
    • Sprachwandel
53. Wer gab als erster eine Sammlung "Sprichwörter" nur in deutscher Sprache heraus?
    • J. Agricola
    • H. Sachs
    • S. Franck
    • S. Brant
54. Unter Mittelhochdeutsch verstehen wir das Deutsch in dem Zeitraum
    • von den Anfängen bis 1050
    • von etwa 1050 bis 1350
    • von 1350 bis 1650
    • von 1650 bis zur Gegenwart
55. Was passt nicht?
    Frühmittelhochdeutsche geistliche Versdichtung und Predigtliteratur
    • Ezzos Gesang
    • Wiener Genesis
    • Annolied
    • Parzival
56. Wessen Bibelübersetzung wurde zum meistgelesenen Buch seiner Zeit, zum wahren Volks- und Schulbuch?
    • Luthers Bibelübersetzung
    • Ecks Bibelübersetzung
    • Zainers Bibelübersetzung
    • Mentels Bibelübersetzung
57. .. ist das bedeutendste Werk des Mittelalters in deutscher Sprache, eines der grössten Epen der Weltliteratur?
    • "Tristan und Isolde"
    • "Kaiserchronik"
    • "Hohes Lied"
    • das "Nibelungenlied"
58. Welcher Begriff gehört nicht in die Reihe?
    • Althochdeutsch
    • Deutsch des Frühmittelalters
    • Frühdeutsch
    • Mittelhochdeutsch
59. Unter dem Begriff ... versteht man den regelmäßigen Wechsel bestimmter Vokale in den Wörtern, die sich im etymologischen Zusammenhang befinden.
    • Wortauslaut
    • Assimilation
    • Diphthongierung
    • Ablaut
60. ... ist das einzige mehr oder weniger vollständige Denkmal der altgermanischen Heldendichtung.
    • das "Hildebrandslied"
    • der "Heiland"
    • das "Vaterunser"
    • der Syrier "Tatian"
61. Welcher Begriff gehört nicht in die Reihe?
    • die Sprachgeschichte
    • die Sprachgeschichtsschreibung
    • die Sprachhistoriographie
    • die Sprachwissenschaft
62. Als ... wird die Liebeslyrik (mhd. minne "Liebe") der Ritterschaft des 12. und des 13. Jhs. bezeichnet.
    • Kirchenpredigt
    • Minnesang
    • Stricker
    • Abrogans
63. Ein Kennzeichen der ... Periode ist die Bildung der regionalen (landschaftlichen) Literatursprachen.
    • althochdeutschen
    • frühneuhochdeutschen
    • mittelhochdeutschen
    • neuhochdeutschen
64. ... (1483-1546) war Schriftsteller und Publizist, Reformator der deutschen Kirche.
    • Thomas Münzer
    • Johannes von Saaz
    • Martin Luther
    • Franz Mehring
65. ... bezeichnet Veränderungen in Sprachen in der Zeit.
    • Sprachwandel
    • Lautwandel
    • Bedeutungswandel
    • Pragmatischer Wandel
66. Welche Schwierigkeiten entstehen bei der Periodisierung der deutschen Sprachgeschichte?
    • Es gibt eine einheitliche Theorie der Abgrenzung.
    • Es gibt keine eindeutigen Kriterien für die Abgrenzung.
    • Zwischen den einzelnen Stufen gibt es keine großen Übergangs- und Ausnahmephasen.
    • Die Grenzen zwischen den verschiedenen Zeiträumen sind nicht fließend.
67. Wann entstand das Wort «deutsch»?
    • Wahrscheinlich im 8. Jahrhundert als Bezeichnung für die Sprache, die im östlichen Teil des Frankenreichs gesprochen wurde, abgeleitet von einem alten Wort für “Volk”.
    • Wahrscheinlich im 7. Jahrhundert als Bezeichnung für die Sprache, die im westlichen Teil des Frankenreichs gesprochen wurde, abgeleitet von einem alten Wort für “Volk”.
    • Wahrscheinlich im 6. Jahrhundert als Bezeichnung für die Sprache, die im östlichen Teil des Frankenreichs gesprochen wurde, abgeleitet von einem alten Wort für “Sprache”.
    • Wahrscheinlich im 6. Jahrhundert als Bezeichnung für die Sprache, die im östlichen Teil des Frankenreichs gesprochen wurde, abgeleitet von einem alten Wort für “Volk”.
68. Was meint man mit dem Stichwort erste oder germanische Lautverschiebung?
    • Das ist eine zusammenfassende Bezeichnung für einige konsonantische Lenisierungs- und Fortisierungsprozesse, die in den germanischen Sprachen etwa zwischen dem 2. Jahrhundert v.Chr. und dem 6. Jahrhundert n. Chr. aufgetreten sind, und durch die sich die germanischen von den anderen indoeuropäischen Sprachen abgrenzen.
    • Das ist eine zusammenfassende Bezeichnung für einige konsonantische Lenisierungs- und Fortisierungsprozesse, die in den germanischen Sprachen etwa zwischen dem 2. Jahrhundert v.Chr. und dem 8. Jahrhundert n. Chr. aufgetreten sind, und durch die sich die germanischen von den anderen indoeuropäischen Sprachen abgrenzen.
    • Das ist eine zusammenfassende Bezeichnung für einige konsonantische Lenisierungs- und Fortisierungsprozesse, die in den germanischen Sprachen etwa zwischen dem 2. Jahrhundert v.Chr. und dem 9. Jahrhundert n. Chr. aufgetreten sind, und durch die sich die germanischen von den anderen indoeuropäischen Sprachen abgrenzen.
    • Das ist eine zusammenfassende Bezeichnung für einige konsonantische Lenisierungs- und Fortisierungsprozesse, die in den germanischen Sprachen etwa zwischen dem 2. Jahrhundert v.Chr. und dem 9. Jahrhundert n. Chr. aufgetreten sind, und durch die sich die germanischen von den anderen finno-ungarischen Sprachen abgrenzen.
69. Lautwandel, bei dem Diphthonge zu langen Vokalen reduziert werden
    • Monophthongierung
    • Diphthongierung
    • Labialisierung
    • Delabialisierung
70. Schrägstrich zwischen Wörtern (als Vorläufer des Kommas bis in die Barockzeit hinein zur Bezeichnung von Sprechpausen verwendet –
    • Virgel.
    • Punkt.
    • Bindestrich.
    • Ablaut.
71. Welche der folgenden Aussagen gehören zur internen Sprachgeschichte?
    • 1492 erscheint die Grammatik des Spanischen von Nebrija.
    • Im Altenglischen wurden Substantive und Adjektive nach Numerus, Genus und Kasus gekennzeichnet. Im modernen Englischen ist hiervon nur die Pluralflexion geblieben.
    • Im Jahre 1066 erobern die französischen Normannen England und eine lang andauernde Fremdherrschaft beginnt.
    • So führten politische Geschehnisse um 1600 dazu, dass das Niederländische im nördlichen Sprachgebiet eine völlig andere Stellung erlangte als im Süden.
72. Was gehört nicht zur externen Sprachgeschichte?
    • Die außersprachlichen Faktoren.
    • Der politische oder sozialgeschichtliche Hintergrund.
    • Der kulturgeschichtliche Hintergrund.
    • Entwicklungen innerhalb des Sprachsystems.
73. Während Hochdeutsch überwiegend in Süddeutschland gesprochen und als offizielle Schriftsprache angesehen wurde, war Niederdeutsch die Sprache
    • Norddeutschlands.
    • Süddeutschlands.
    • Ostdeutschlands.
    • Westdeutschlands.
74. Die ältesten Werke in althochdeutscher Sprache, die bis heute überliefert sind, verdanken wir … , die sie aufgezeichnet und aufbewahrt haben.
    • Mönchen in Klöstern.
    • Lehrern in Schulen.
    • Schriftstellern.
    • Adeligen.
75. Beispiele religiöser Literatur des Althochdeutschen umfassen … – eine Dichtung vom Weltuntergang aus dem 9. Jahrhundert.
    • das Wessobrunner Gebet oder Muspilli.
    • Abrogans.
    • das Hildebrandslied.
    • das Nibelungenlied.

 

Тема :: Стилістика

76. Von welcher Darstellungsart ist die Rede:von Bedeutung ist vor allem eine klare, übersichtliche und logisch durchdachte Gliederung des Textes; es wird eine Problemsituation aufgestellt; bei der Lösung des Problems werden mehrere Varianten mit Hilfe der Argumente miteinander verglichen und bewertet?
    • Erzählen;
    • Erörtern;
    • Schildern;
    • Charakterisieren.
77. Merkmale der auktorialen Erzählperspektive sind:
    • Erzähler steht außerhalb der fiktionalen Welt der Figuren (Außenperspektive), d.h. er schildert eine Szene mit den Augen eines “Jemanden”;
    • Point-of-view im Bewusstsein einer Figur oder mehrerer Figuren;
    • keine expliziten Einmischungen oder Wertungen eines Erzählers, es gibt keine Erzählerkommentare;
    • der Erzähler ist selbst die handelnde Figur.
78. „Der Blick- oder Standpunkt, von dem aus eine Geschichte erzählt wird“ (J. Vogt) ist:
    • Darstellungsart;
    • Rededarstellung;
    • Erzählperspektive;
    • Kompositionsform.
79. „Showing: Zurücktreten des Erzählers, dominierend sind szenische Darstellung, erlebte Rede, innerer Monolog“ sind Merkmale der:
    • auktorialen Erzählperspektive;
    • personalen Erzählperspektive;
    • auktorialen und personalen Erzählperspektiven;
    • Leserperspektive.
80. Das ist eine Reflexionsdarstellung der Figuren, wenn sich die Perspektive des Autors (Erzählers) und die der Figur vereinigen, so dass eine gemischte Autor – Personen – Perspektive entsteht. Es geht hier um die:
    • erlebte Rede;
    • direkte Rede;
    • indirekte Rede;
    • Figurenrede.
81. Bestimmen Sie die Rededarstellung: Er hatte schon Fieber. Die kranke Hand durfte ihm keinen Streich spielen, bis er bei Leni ankam. Bei Leni wurde verbunden, gewaschen, gegessen, getrunken, geschlafen, geheilt (A. Seghers „Das siebte Kreuz“):
    • erlebte Rede;
    • direkte Rede;
    • indirekte Rede;
    • Figurenrede.
82. Bestimmen Sie die Stilfigur: „Diese Angaben beruhen auf unrichtiger Information“:
    • Hyperbel;
    • Metonymie;
    • Euphemismus;
    • Epizeuxis.
83. Bestimmen Sie die Stilfigur: „Ich möchte nicht sagen, dass Deine Leistungen auf der Höhe sind.“:
    • Litotes;
    • Nachtrag;
    • Euphemismus;
    • Aposiopäse.
84. Bestimmen Sie die Stilfigur: „Wie viel wird für das Picknick pro Kopf eingezahlt?“:
    • Metapher;
    • Prolepse;
    • Euphemismus;
    • Synekdoche.
85. Bestimmen Sie die Stilfigur: „Wo steht sie denn? Ich will es jetzt wissen, was mich so sehr an sie band, dass ich mich an nichts binden konnte – was bindet mich denn noch? Ich weiß ja nicht mehr, wie sie aussieht.“:
    • Metapher;
    • Synekdoche;
    • Polyptoton;
    • Hyperbel.
86. Logik, Expressivität und Bildkraft sind
    • allgemeine Stilzüge
    • spezifische Stilzüge
    • obligatorisch-primäre Stilzüge
    • keine Stilzüge
87. Die Stilistik als Wissenschaftsdisziplin
    • ignoriert die kommunikative Wirkung des Stils
    • legt besonderen Wert auf die Wirkungsfaktoren
    • legt besonderen Wert auf Kohäsionen und Kohärenzen
    • ignoriert die stilistische Wirkung des Textes
88. Barbara Sandig ist die Vertreterin
    • der Funktionalstilistik
    • der Gesprächsstilistik
    • der Hermeneutik
    • der kognitiven Stilistik
89. E. Riesel und E. Schendels sind Vertreterinnen der
    • der kommunikativen Stilistik
    • der pragmatischen Stilistik
    • der Funktionalstilistik
    • der Gesprächsstilistik
90. Оберіть правильну відповідь. Die Stilistik
    • untersucht den gesamten Sprachbau als System
    • interessiert sich vor allem für die Sprache als Kunst
    • untersucht die Verwendungsweisen der Sprache in verschiedenen funktionalen Ausdruckssystemen unter dem paradigmatischen Aspekt und unter dem syntagmatischen Aspekt in allen möglichen schriftlichen und mündlichen Textsorten.
    • untersucht die Sprache als Kommunikation
91. Bestimmen sie die stilistische Figur: „Was wäre wenn …“
    • Zeugma
    • Aposiopese
    • Conectio
    • Prolepse
92. Bestimmen sie die stilistische Figur: „warme Farben“
    • Euphemismus
    • Emphase
    • Polyptoton
    • Synästhesie
93. Оберіть правильну відповідь. Bestimmen sie die stilistische Figur: „schreckliche Schönheit“
    • Paradoxon
    • Epizeuxis
    • Oxymoron
    • Polyptoton
94. Was wird nach B. Sowinski unter Funktionalstil verstanden?
    • Innere qualitative Wesensmerkmale eines Substils, die zwangsläufig aus der gesellschaftlichen Spezifik eines konkreten Schreib- und Sprechaktes entspringen und ebenso zwangsläufig ein bestimmtes Mikrosystem von sprachlichen Mitteln aller Ebenen zu ihrer Aktualisierung nach sich ziehen
    • Die Gesamtheit der für einen gesellschaftlichen Bereich charakteristischer Stilzüge bzw. Stilprinzipien, die in den entsprechenden Texten dieses Bereiches (dieses Funktionalstils) begegnen
    • Die Lehre von den Tropenfiguren und Redefiguren
    • Die Lehre von der Funktionen der Sprache
95. Die Stilistik hat folgende aufgaben zu lösen
    • die Erforschung der Funktionalstile und der effektiven Verwendungsweisen der Sprache
    • Kohärenzen
    • Kohäsionen
    • Kooperationen
96. Bestimmen sie die stilistische Figur: „Da fand ich ihn, Grossmutters Korb!“
    • Nachtrag
    • Prolepse
    • Isolierung
    • Corectio
97. Bestimmen sie die stilistische Figur: „Sie stiegen aus und kamen vorbei an einem schon halb abgesperrten Platz“
    • Isolierung
    • Ausklammerung
    • Nachtrag
    • Prolepse
98. Welche Stilzüge können dem Stil der Wissenschaft eigen sein?
    • Logik, Bildkraft
    • Bildkraft, Lockerheit
    • Lockerheit, Expressivität
    • Lockerheit, Logik
99. Nach der Meinung der meisten Wissenschaftler gibt es in der deutschen Sprache folgende Funktionalstile
    • Stil der öffentlichen Rede, Stil der Wissenschaft, Stil der Presse und Publizistik, Stil der Alltagsrede, Stil der schönen Literatur
    • Stil der öffentlichen Rede, Stil der Wissenschaft, Stil der Alltagsrede, Stil der schönen Literatur
    • Stil der öffentlichen Rede, Stil der Wissenschaft, Stil der Presse, Zeitungsstil, Stil der Alltagsrede
    • Stil der öffentlichen Rede, Stil der Wissenschaft, Stil der Publizistik
100. Kombinationen von sprachlichen Merkmalen, die den Stil beurteilen, oder diejenigen Textelemente, die bei sprachlicher Fassung eines und desselben Sachverhalts variabel sind, sind
     • Stilelemente
     • Redeelemente
     • Sprachelemente
     • Monologelemente

 

Тема :: Теорфонетика

101. Das Phonem ist …
     • der Sprachlaut mit seiner differenzierenden Funktion
     • der kleinste sinntragende Teil des Lexems
     • ein selbständiges Wort mit seiner lexikalischen Bedeutung
     • ein Wort mit seiner grammatischen Bedeutung
102. Die Phonetik kann als Lehre …. bezeichnet werden.
     • von den Sprachlauten und den prosodischen Mitteln
     • von den Redemitteln und den Pronomen
     • von der Valenz im Satz
     • von den Reibegräuschen
103. Die größte phonetische Einheit ist …
     • das gesprochene Wort
     • der gesprochene Satz
     • das Syntagma
     • der Sprechtakt
104. Die deutschen Diphthonge sind somit einheitliche
     • lange Vokale mit gleitender Artikulation
     • kurze Vokale mit gleitender Artikulation
     • Vokale der mittleren Reihe
     • Vokale der hohen Zungenhebung
105. Die Konsonanten unterscheiden sich von den Vokalen vor allem durch ....
     • den Luftstrom
     • ihre Bildungsweise
     • den Stimmton
     • das Zittergeräusch
106. Nach der Richtung, in welcher die Einwirkung des aktives Phonems auf das passive erfolgt, unterscheidet man….. Assimilation.
     • progressive und regressive
     • regressive und palatalisierte
     • progressive und palatalisierte
     • regressive
107. Am Ende der phonetischen Silbe werden die stimmhaften Geräuschlaute …
     • stimmlos
     • stimmhaft
     • velarisiert
     • labialisiert
108. Die supersegmentären lautlichen Erscheinungen des gesprochenen Satzse ist …
     • Intervall
     • Intensität
     • Frequenz
     • Intonation
109. Lehre von dem sprachsystemlichen Wert der Lautmittel ist …
     • Phonetik
     • Sprachwissenschaft
     • Phonematik
     • Phonologie
110. Sprechtakt ist …
     • Teil des Satzes mit selbständiger Kernsilbe und selbständigem Intonem
     • Sprachsystem und Redesystem in ihrer Gesamtheit
     • Position mit maximaler Unterscheidung der Grundmodelle
     • konkreter Laut der Sprache ohne konsequente Zweiteilung in phonologische und phonetische Eoigenschaften
111. Verteilung des Akzentgewichts im Wort unter Berücksichtigung des Tonhöhenverlaufs und der Dauerabstufungen heißt …
     • Wortakzent
     • Tonhöhe
     • Behauchung
     • Expiration
112. Die Varianten eines Phonems in der Rede bezeichnet man als ....
     • Allophone
     • Laute
     • Tonklang
     • Diphthonge
113. Jede Silbe hat .....
     • einen Nukleus
     • einen Eigenton
     • eine Homorganität
     • eine Divergenz
114. Einzellaute mit stabiler Artikulation, d.h. einfache Vokale, deren Anfang und Ende relativ gleich artikuliert werden, bezeichnet man als ...
     • Monophthonge
     • Diphthonge
     • Phoneme
     • Allophone
115. Verbindungen von zwei Vokalen innerhalb einer Silbe bezeichnet man als ...
     • Diphthonge
     • Laute
     • Vokale
     • Assimilation
116. ...... realisiert man im Deutschen in den meisten betonten und vielen unbetonten Silben, wenn vor dem Vokal im Anlaut kein anderer Konsonant steht und die orthographische Silbe mit dem Vokalbuchstaben anfängt.
     • Den Neueinsatz
     • Die Assimilation
     • Die Phonematik
     • Den Redelaut
117. Unter ....... ist der freie Luftstrom zu verstehen, der einem Konsonanten folgt.
     • der Aspiration
     • der Pause
     • dem Syntaxem
     • der Tonstärke
118. Unter ......... versteht man die Angleichung oder Anpassung eines Konsonanten im Redefluss an einen anderen infolge der Koartikulation.
     • der Assimilation
     • der Aspiration
     • der Distribution
     • dem Sprechtakt
119. Unter ........... versteht man die Erweichung des Konsonanten durch Anhebung der Zunge gegen den Vordergaumen.
     • der Palatalisierung
     • dem Sprachlaut
     • dem Prosodem
     • Proklise
120. Zu den suprasegmentalen Einheiten gehören solche Erscheinungen wie
     • Akzent, Pausen, Rhythmus, Intonation
     • Silben, Laute, Vokale, Konsonanten
     • Satzphonetik, Phonemtheorie, Phonologie, Phonetik
     • Phoneme, Lexeme, Wörter, Redemittel
121. Unter ........ versteht man die Hervorhebung einer Silbe im Wort, einer Wortgruppe oder einem Satz, die mithilfe stimmlicher Mittel realisiert wird.
     • dem Akzent
     • der Lautstruktur
     • dem Sprechtempo
     • der Akustik
122. In den deutschen Stammwörtern/Wurzelwörtern, die nur aus der Wurzel oder aus dem Wortstamm bestehen, liegt der Akzent auf ........
     • der zweiten Silbe des Wortstammes
     • der ersten Silbe des Wortstammes
     • der Sprachmelodie
     • dem Prosodem
123. Bei der Akzentuierung von Zusammensetzungen, d.h. solchen Wörtern, die aus mehreren selbständigen Wörtern oder Stämmen zusammengesetzt sind, unterscheidet man ......
     • den Hauptakzent und den Nebenakzent
     • den Hauptsatz und den Nebensatz
     • die Phonetik und die Phonologie
     • die Akustik und die Artikulation
124. Schließt sich ein akzentloses Wort an das folgende betonte Wort an, wird das als ..... bezeichnet.
     • Proklise
     • Akzentgrad
     • Intonation
     • Pause
125. Im Deutschen gibt es drei native (ursprünglich deutsche) Diphthonge
     • [aɪ̯], [aʊ̯], [ɔʏ̯]
     • [eː], [ɛː], [aː]
     • [ɛɐ̯], [œ], [øː]
     • [p͜f], [t͜s], [t͜ʃ]

 

Тема :: Methodology

126. Methods common to all scientific enquiries include:
     • analysis, hypothesis, description
     • comparison, deduction, synthesis
     • theory, field, modelling
     • falsification, experiment, single-case research
127. The extent to which a study establishes a trustworthy cause-and-effect relationship between a treatment and an outcome is called a(n) ...
     • external validity
     • false validity
     • critical validity
     • internal validity
128. The theory of knowledge and the assumptions and beliefs that we have about the nature of knowledge
     • ontology
     • epistemology
     • positivism
     • existentialism
129. Quotations, which comprise the exact words of the author, are called ...
     • indirect
     • documentary
     • direct
     • numeric
130. Such issues as outlining the purpose of the paper, tasks to be solved, the object and the subject of research, materials, methods, topicality, novelty, theoretical and practical (applied) value are included in the ...
     • summary
     • introduction
     • body
     • conclusion
131. Scientific research is defined as ...
     • useless “ivory tower” activities
     • organised body of objective knowledge
     • diligent and systematic enquiry in order to discover new facts
     • theorizing, experimentation, innovation
132. Scientific research as an enquiry can be called systematic if ...
     • it is always based on modelling
     • it has an implicit rationale
     • it is carried out with a deliberately chosen methodology
     • it has a review of literature
133. Science is divided into three major branches:
     • natural, physical, earth sciences
     • natural, mathematical, social sciences
     • mathematical, social, life sciences
     • pure science, applied science, technology
134. The term “scientific paradigm” suggests that ...
     • science is driven by commercial and military interests
     • scientists actually solve puzzles
     • some accepted examples of actual scientific practice provide models for particular traditions of research
     • basic assumptions that shape science are ethnocentric
135. This fallacy consists of arguing from a premise in which a term is used in one sense to a conclusion in which the term is used in another sense.
     • the fallacy of association
     • the fallacy of equivocation
     • the fallacy of composition
     • the either/or fallacy
136. This fallacy establishes a cause and effect relationship between two actions when, in fact, one action simply preceded the other.
     • a non sequitur
     • post hoc fallacy
     • argumentum ad hominem
     • argumentum ad verecundiam
137. This method involves generalization of the results of observtion, inference from the observed to the unobserved.
     • method of induction
     • method of deduction
     • modelling
     • method of falsification
138. Method refers to ....
     • the underlying philosophical principles of the enquiry
     • the object under study
     • a particular point of view about the nature of research
     • a system of procedures of analysis
139. Specific research methods distinguishing special sciences are subdivided into:
     • analysis, synthesis, modelling, experiment
     • theoretical, descriptive, experimental, laboratory
     • observation, comparison, analysis
     • experimental, observational, methodological
140. A set or system of methods and principles used in a particular discipline is a/an ...
     • methodology
     • hypothesis
     • scientific method
     • theory
141. The concrete unit or phenomenon which is the target of the investigation is called ...
     • the subject
     • the object
     • the material
     • the methods
142. Topicality suggests that . . .
     • the research theme is outdated
     • the paper furnishes reliable information
     • the paper deals with the subject of current interest
     • the paper offers a particular view of the unit under study
143. The act of presenting the words of another writer as if they were our own is called ....
     • pliancy
     • plagiarism
     • plagioclase
     • plagiotropism
144. What provides empirical data for the enquiry?
     • methods
     • objects
     • subjects
     • materials
145. You look for and correct mistakes in grammar, spelling and punctuation while ...
     • evaluating
     • proofreading
     • revising
     • stylistic editing
146. The words or phrases of other authors used in academic writing to illustrate a point are called ...
     • quiz
     • sound bite
     • citations
     • elicitation
147. Research which is directed towards finding information that has a broad base of applications is called . . .
     • applied
     • fundamental
     • conceptual
     • descriptive
148. A survey-type research paper ...
     • summarizes relevant information about a topic
     • breaks a topic down into its parts in order to inspect it
     • makes a claim about a topic and justifies it with specific evidence
     • explores or fleshes out unsolved topics
149. Referencing format most frequently used in English speaking countries is ...
     • ISBD
     • APA
     • New York style
     • UDC
150. The process of showing that the general research area is important, central, novel, problematic, or relevant is called ...
     • reaffirming the thesis
     • summarizing previous research
     • discussion of limitations of data collection
     • establishing the research field

 

Тема :: Current Trends in Modern Linguistics

151. Meaning in discourse is ...
     • implemented only by the sentence structure
     • expressed only by words
     • constructed and reconstructed by communicants
     • conveyed through the combination of communicants’ shared knowledge and its linguistic implementation
152. Which is NOT a characteristic of a paradigm in linguistics?
     • a paradigm is a pattern to follow in linguistic theories
     • a paradigm exists within the boundaries of a certain branch of linguistics
     • a paradigm is limited in the period of its use
     • a paradigm is a cumulative system of knowledge
153. The cognitive aspect of discourse presupposes ...
     • the gender differences of communicants
     • the interaction of communicants in a socio-cultural environment
     • the formation of ideas and beliefs
     • the use of verbal and non-verbal signs
154. One of the founders of cognitive pragmatics is ...
     • Aage A. Hansen-Löve
     • Peeter Torop
     • Robin Carston
     • Paul Grice
155. The philosophical basis of the cognitive-communicative approach in linguistics is the idea that ...
     • all philosophical issues can be solved by paying closer attention to language
     • the world is not reflected, but interpreted
     • language is used to explain world phenomena
     • the meaning is implemented in the text structure
156. Anthropocentrism in linguistics focuses on ...
     • the explanation of linguistic phenomena by humans
     • the expansion of the human activity to the language use
     • the human activity within the language use
     • the role of the language in the human activity
157. Functionalism in linguistics is concerned with ...
     • the theme and rheme analysis
     • the functions performed by language in terms of cognition, expression, and conation
     • the syntagmatic textual analysis
     • the functional styles
158. The notion of “scientific revolution” was first introduced by ...
     • Ferdinand de Saussure
     • Thomas Kuhn
     • Edward Sapir
     • Noam Chomsky
159. Scientific revolution is ...
     • the crisis of normal science
     • the dominance of paradigm
     • the paradigm shift
     • the pre-paradigmatic period
160. Cognitive-communicative approach in linguistics is aimed at studying ...
     • linguistic characteristics of interpersonal communication
     • conceptual blending
     • dynamic meaning construal in communication
     • communicative strategies
161. Meaning-making in the linguistic theory is ...
     • the exchange of meanings in the communicative situation
     • the social practice of gaining knowledge in the communicative situation
     • the mental activity of ascribing meanings to linguistic and non-linguistic units in the communicative situation;
     • the verbal and nonverbal interaction of communicants in the communicative situation
162. The discourse theory is NOT concerned with ...
     • the language structure
     • the formation of ideas and beliefs
     • the interaction of communicants in the socio-cultural context
     • the use of verbal and non-verbal signs
163. Cognitive pragmatics studies ...
     • the paradigmatic relations in meaning-making
     • the interaction of text and discourse in meaning-making
     • the construal of meaning-in-context
     • the interaction of signs in meaning-making
164. Cognitive semiotics studies ...
     • the construal of meaning-in-context
     • the interaction of text and discourse in meaning-making
     • the paradigmatic relations in meaning-making
     • the interaction of signs in meaning-making
165. The theory of intermediality in linguistics is concerned with ...
     • the interaction between different media in the arts
     • the interaction of humans with media
     • the interaction of arts and their media in text
     • the interaction of semiotic systems
166. Denotative meaning is connected with ...
     • the functional style
     • the sentence structure
     • the literal meaning of a word
     • individual emotions, values, and feelings
167. Connotative meaning is connected with ...
     • the sentence structure
     • the literal meaning of a word
     • individual emotions, values, and feelings
     • the functional style
168. Connotative meaning is ...
     • direct, invariant, and constant
     • fixed in dictionaries
     • indirect, variable, and uncertain
     • culturally-dependent
169. Social semiotics is ...
     • the study of syntactic relations in the language
     • the study of signs as means of communication
     • the study of semantic relations in the language
     • the study of cognitive processes in the language use
170. Semiosis explains ...
     • the communicative process
     • any form of verbal and nonverbal activity
     • the process which involves signs in meaning-making
     • the relationship between the language and its users
171. Which is NOT a paradigm in linguistics?
     • system-structural
     • functional
     • descriptive stylistic
     • comparative historical
172. The example of the scientific revolution in linguistics is ...
     • “Language and Power” by N. Fairclough
     • “Course in General Linguistics” by F. de Saussure
     • “The Archeology of Knowledge” by M. Foucault
     • “Relevance Theory” by D. Wilson and D. Sperber
173. Ekphrasis is a rhetorical device which ...
     • is the act of casually referencing something, usually a work of popular culture
     • refers to making a statement that seems self-contradictory or impossible but actually makes sense
     • is a vivid verbal description of a visual work of art
     • is the use of the alternative language to refer to unpleasant things
174. In social semiotics, a sign is ...
     • a social object
     • a word
     • anything that communicates a meaning
     • the sign itself in the mind of the interpreter
175. Discourse is NOT ...
     • dissipative
     • static
     • interactive
     • dynamic

 

Тема :: General Linguistics

176. Linguistics can be divided into:
     • general linguistics and specific linguistics
     • general linguistics and applied linguistics
     • specific linguistics and concrete linguistics
     • anthropological linguistics and computational linguistics
177. Linguistics is a linguistic discipline that investigates ...
     • specific languages
     • language and its structure
     • relationship between language and the mind
     • language in relation to social factors
178. Linguists in Ancient India distinguished between four categories of words:
     • nouns, verbs, preverbs, and particles
     • verbs, adjectives, adverbs, and nouns
     • nouns, adverbs, adjectives, particles
     • nouns, verbs, particles, and interjections
179. Linguists in Ancient India were the first who differentiated between:
     • vowels and consonants
     • fricatives and vowels
     • vowels and sonorants
     • vowels and sibilants
180. Find the correct statement:
     • Analogists looked on language as possessing an essential regularity as a result of the symmetries that convention can provide
     • Analogists claimed that language can not support analogical reasoning
     • Analogists believed that rule is equal to analogy
     • Analogists did not assume that language is fundamentally rule-based
181. Alexandrian grammarians differentiated between eight parts of speech:
     • Nouns, verbs, adverbs, adjectives, particles, numerals, pronouns, and conjunctions
     • Names, verbs, participles, numerals, pronouns, prepositions, adverbs, and conjunctions
     • Nouns, verbs, adverbs, adjectives, linking words, numerals, pronouns, and conjunctions
     • names, verbs, participles, articles, pronouns, prepositions, adverbs, and conjunctions
182. Find the correct statement:
     • The Stoics singled out types of relations within simple and complex sentences
     • The Stoics did not introduce the term “syntax”
     • The Stoics investigated comparative clauses in Old English
     • The Stoics coined the term "intonation"
183. Linguists of Ancient Rome identified a new part of speech:
     • interjection
     • noun
     • participial
     • particle
184. Glosses were divided into:
     • translated, interlinear, marginal and etymological
     • translated, marginal, and explanatory
     • interlinear, translated, marginal, etymological, and explanatory
     • translated, interlinear, linear, marginal and etymological
185. In the 18th century a new trend appeared in linguistics which was called ...
     • philosophical
     • nominalism
     • scholasticism
     • syncretism
186. Find the incorrect statement:
     • the main representatives of nominalism were Anselm of Canterbury and Thomas Aquinas
     • the main representatives of realism were Anselm of Canterbury and Thomas Aquinas
     • the main representatives of nominalism were Rossellini and R. Beacon
     • the main representatives of scholasticism were Peter Abelard and Albertus Magnus
187. Dante Alighieri in his work “About the vernacular eloquence” (“De vulgari eloquentia”) differentiated between four large groups of languages:
     • Latin, Greek, French, and Slavic languages
     • Latin, Greek, Teutonic, and Slavic languages
     • Latin, Greek, Teutonic, and Italian languages
     • Latin, Greek, French, and Germanic languages
188. Giambattista Vico in his book “New Science” distinguished three stages in a language's history:
     • the language of heroes, of people, and of animals
     • the language of gods, of kings, and of people
     • the language of gods, of heroes, and of people
     • the language of gods, of people, and of artifacts
189. Find the incorrect statement:
     "General and Rational Grammar, containing the fundamentals of the art of speaking, explained in a clear and natural manner" was published in 1660 by Antoine Arnauld and Claude Lancelot
     • according to “The Port-Royal Grammar”, the grammar must be general universal and logical, people have the same thinking and logic that’s why the grammar should be only one
     • each language has its own grammar
     • The Port-Royal Grammar became used as a standard textbook in the study of language until the early 19th century
190. Franz Bopp wrote the work ...
     • Über das Conjugationssystem der Sanskritsprache ... (1816; “On the System of Conjugation in Sanskrit ...”)
     • “German Grammar”
     • Introduction to the Grammar of the Icelandic and other Ancient Northern Languages
     • Introduction to the Grammar of the Romance Languages
191. The representatives of Naturalism in linguistics are:
     • Herbert Steintal and Karl Vossler
     • August Schleicher, Karl Moriс Rapp, and Max Müller
     • Hugo Schuchardt, Nicholas Marr, and Jules Gilliéron
     • Edward Sapir and Leonard Bloomfield
192. The main work of August Schleicher is ...
     • “A Compendium of the Comparative Grammar of the Indo-European Languages”
     • “Course in General Linguistics”
     • “The physiology of language”
     • "Language and Mind"
193. Max Müller singled out two phases in the process of language evolution. They are:
     • The stage of "language development" and the stage of "language decline"
     • The stage of "language generation" and the stage of "language decline"
     • The stage of "language emergence" and the stage of "language death"
     • The stage of "language birth" and the stage of "language death"
194. Etymology studies ...
     • The development of the languages during a certain period of time
     • The history of words, their origins, and how their form and meaning have changed over time
     • dead languages
     • modern languages
195. The Founder of Psychologism in Linguistics is ...
     • Berthold Delbrück
     • Herman Steintal
     • Filippo Sassetti
     • Bertolt Brecht
196. Herman Steintal is considered to be a follower of linguistic theory of ...
     • Wilhelm von Humboldt
     • Ferdinand de Saussure
     • Philipp Fortunatov
     • Oleksandr Potebnja
197. “The School of aesthetic idealism” was founded by ...
     • Karl Vossler
     • Berthold Delbrück
     • Herbert Steintal
     • Filippo Sassetti
198. The representatives of “The Gilliéron School of Linguistic Geography” introduced the notion of isoglosses, which can be defined as ...
     • The lines which mark out regions that have different linguistic features
     • The lines which mark out countries where people speak the same language
     • The lines which mark out regions that have common linguistic features
     • The lines which mark out countries where people speak different languages
199. The representatives of “The Moscow School of Linguistics” were ...
     • Jan Baudouin de Courtenay, Nikolay Krushevsky, and Philipp Fortunatov
     • Philipp Fortunatov, Alexander Peshkovkij, and Aleksey Shakhmatov
     • Nikolay Krushevsky, Philipp Fortunatov, and Oleksander Potebnia
     • Jan Baudouin de Courtenay, Karl Vossler, and Philipp Fortunatov
200. Find the incorrect statement:
     • The representatives of “The Moscow School of Linguistics” proposed the theory of substratum and adstrat
     • The representatives of “The Moscow School of Linguistics” claimed that word combination is the main syntactic unit
     • Fortunatov formulated the idea of the internal and external development of language
     • "The Moscow School of Linguistics" is characterized by two main approaches to the phoneme
201. The main postulate of “The Kazan Linguistic School” was ...
     • There is only individual speech, and national language exists only ideally
     • The national language is more important than individual speech
     • The language is the spirit of the nation
     • The form of a word is divisible into a basic property and formal properties
202. Who considered language to be a system, distinguished between such subsystems in language as phonetic, morphological and syntactical; claimed that there are two states of language: statics and dynamics; divided phonetics into anthropo-phonetics and psycho-phonetics?
     • Herbert Steintal
     • Jan Baudouin de Courtenay
     • Oleksandr Potebnja
     • Ferdinand de Saussure
203. The representatives of The Sociological Trend in Linguistics were:
     • Ferdinand de Saussure, Émile Benveniste, and Joseph Vendryes
     • Ferdinand de Saussure, Filippo Sassetti, and Karl Vossler
     • Joseph Vendryes, Wilhelm von Humboldt, and Jules Gilliéron
     • August Schleicher, Karl Moriс Rapp, and Ferdinand de Saussure
204. Wilhelm von Humboldt claimed that ...
     • Language of the nation is its cultural heritage
     • Language is a system that consists of a set of interrelated elements
     • Language of the nation is its spirit, and the spirit of the nation is its language
     • Language of the nation is its philosophy
205. Find the correct statement:
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, the main function of language is communicative
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language is not a system of signs
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language is the tool of thought creation
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language is the tool of image creation
206. Linguistics is divided into:
     • general linguistics and theoretical linguistics
     • theoretical linguistics and practical linguistics
     • general linguistics and applied linguistics
     • general linguistics and psycholinguistics
207. Find the correct statement:
     • Linguists in Ancient Indian considered a morpheme as the a basic unit of the language
     • Linguists in Ancient Indian considered a word as the a basic unit of the language
     • Linguists in Ancient Indian considered a sentence as the a basic unit of the language
     • Linguists in Ancient Indian considered a sememe as the a basic unit of the language
208. Pāṇini is known for his famous description of grammar:
     • Rig Veda
     • Ashtadhyayi
     • Classical Sanskrit
     • Modern Sanskrit
209. Linguistics in Ancient Creek is divided into two main periods:
     • Alexandrian and philosophical
     • philosophical and grammatical
     • Alexandrian and anomalistic
     • nominalistic and anomalistic
210. Find the correct statement:
     • Anomalists claimed that there are connections between the thoughts, things, and words in the language
     • Anomalists created laws and regularities
     • Anomalists believed that in language analogy must be present
     • Anomalists assumed that language is fundamentally logical
211. The Stoics divided cases into:
     • direct and specific
     • direct and general
     • direct and indirect
     • nominative and accusative
212. Aristotle claimed that each verbal expression has such constituent parts:
     • syllables, conjunctions, nouns;
     • elements, syllables, cases;
     • elements, syllables, conjunctions, names, verbs, cases, sentences
     • elements, syllables, names, clauses
213. The most important things that Romans did is:
     • they claimed that a sentence is a set of phrases
     • they saved the linguistics heritage of Greek;
     • they divided sentences into two parts
     • they distinguished between simple and complex sentences
214. The main types of dictionaries which were created in the Ancient Rus:
     • dictionaries-onomastykons, dictionaries-symbols, Slavo-Ruthenian dictionaries
     • dictionaries-onomastykons, dictionaries-symbols, dictionaries-sings
     • dictionaries-symbols, dictionaries-signs, Slavo-Ruthenian dictionaries
     • dictionaries-symbols, dictionaries-images, Slavo-Ruthenian dictionaries
215. Scholasticism had two directions:
     • realism and nominalism
     • realism and surrealism
     • nominalism and modernism
     • nominalism and premodernism
216. In the Medieval Period the synonym to the grammar in general was ...
     • Latin grammar
     • English grammar
     • grammar of Ancient Greek
     • Sanskrit
217. Dante Alighieri in his work “About the vernacular eloquence” (“De vulgari eloquentia”) differentiated between (how many ?) small languages or dialects:
     • 7
     • 8
     • 4
     • 5
218. The main theories about the origins of language in the 17th and 18th centuries were ...
     • the onomatopoeia theory, the interjection theory, and explanatory theory
     • the onomatopoeia theory, the interjection theory, and contractual theory
     • the explanatory theory, the interjection theory, and contractual theory
     • the explanatory theory, the interjection theory, and evolutionary theory
219. “The Grammar” by Meletii Smotrytskyi was published in 1619. In this Book the author divided language material into:
     • orthography, etymology, syntax, and prosody
     • orthography, phonetic, syntax, and prosody
     • orthography, etymology, grammar, and prosody
     • orthography, etymology, syntax, and lexics
220. Find the incorrect statement:
     • Jacob Grimm divided German into three main periods
     • Rasmus Christian Rask thought that the language consists of two main part: wrods and connectors
     • Franz Bopp wrote “The study of the language”
     • Franz Bopp did not write “The study of the language”
221. The founders of Naturalism in linguistics claimed that:
     • Languages are artificial systems
     • Languages are social organisms
     • Languages are natural organisms
     • Languages are self-organizing system
222. Who studied dead (Slavonic), extinct (Polabian language), and living (Lithuanian) languages; created comparative grammar of Slavic languages; distinguished between two principles of classification of languages: genealogical and typological?
     • Hugo Schuchardt
     • August Schleicher
     • Karl Brugmann
     • Leonard Bloomfield
223. Max Müller laid a special importance on learning of ...
     • protolanguage
     • dead languages
     • living languages and dialects
     • Indo-European Languages
224. Linguopaleontology researches ...
     • the history of words, their origins, and how their form and meaning have changed over time
     • the relations between the history of language and the history of a nation, its spiritual and material culture, and geographical localization
     • the development of living languages
     • the origin of dead languages
225. Psychologism in Linguistics is characterized by ...
     • the learning of individual speech rather than language
     • the use of mental factors for explaining linguistic phenomena
     • the use of language for explaining some mental processes
     • the use of psychological methods
226. Dissidents of Indo-Europeanism (Hugo Schuchgardt, Karl Fossler) criticized the work of ...
     • Neogrammarians
     • The representatives of Naturalism in linguistics
     • Wilhelm von Humboldt
     • August Schleicher
227. What statement is incorrect?
     • Hugo Schuchgardt was the founder of “The school of words and things”
     • Hugo Schuchgardt created his own linguistic theory, that was named after him
     • The works of Hugo Schuchgardt influenced the emergence of new branch in linguistics - onomasiology
228. "The Gilliéron School of Linguistic Geography” was based on the principle of ...
     • finding the differences between related languages
     • studying the distribution of languages through their history and space
     • mapping the spatial distribution of language, its grammatical, phonetic, and lexical phenomena
     • studying the geographic distribution of languages around the Ancient World
229. The representatives of which school proved that languages and dialects are not separate systems?
     • the representatives of “The Gilliéron School of Linguistic Geography”
     • the representatives of “The Kazan Linguistic School”
     • the representatives of “The Moscow School of Linguistics”
     • the representatives of the Prague Linguistic Circle
230. The representative of “The Moscow School of Linguistics” Philipp Fortunatov singled out ...
     • social dialects and regional dialects
     • regional dialects and standard dialects
     • subdialects and regional dialects
     • dialects and accents
231. Jan Baudouin de Courtenay introduced into linguistics the notion of ...
     • lexeme
     • sememe
     • phoneme
     • morpheme
232. Jan Baudouin de Courtenay, Nikolay Krushevsky, and Vasilij Bogoroditsky were representatives of:
     • “The Moscow School of Linguistics”
     • “The Kazan Linguistic School”
     • The Sociological Trend in Linguistics
     • The Tartu–Moscow Semiotic School
233. The Sociological Trend in Linguistics can be defined as ...
     • a set of trends, schools, and certain conceptions that interpret language as a social phenomenon
     • a set of trends, schools, and certain conceptions that interpret language as a psychological phenomenon
     • a set of trends, schools, and certain conceptions that interpret language in terms of the concepts
     • a set of trends, schools, and certain conceptions that interpret language as a biological phenomenon
234. Find the incorrect statement:
     • According to the Sociological Trend in Linguistics, the main function of language is communicative
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language is a system of signs
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language is the tool of thought creation
     • According to The Sociological Trend in Linguistics, language can not be viewed synchronically
235. According to Wilhelm von Humboldt’s morphological classification of languages, there are the following types of languages:
     • agglutinative, incorporating, isolating, and inflecting languages
     • isolating and inflecting languages
     • nominative, ergative, and neutral languages
     • agglutinative and classical languages

 

Тема :: Linguistics

236. A writing system in which signs (symbols) that express objects and concepts are used instead of letters that correspond to sounds is
     • ideography
     • phonography
     • pictography
     • syllabography
237. Cursive handwriting, in which the letters of the coherent text are not located apart, but connected, is
     • italics
     • lapidary
     • linear
     • calibri
238. The concept "macrofamily of languages" implies the existence between languages
     • genetic relations
     • etymological counterparts
     • common areas of use
     • common traditions and customs
239. The type of relations that shows the connection and interdependence between lingual units (units of any complexity) that simultaneously exist in linear relations (text, speech) is
     • syntagmatic relations
     • hierarchical relations
     • paradigmatic relations
     • semantic relations
240. The development of the concepts "system" and "structure" has been in the spotlight of linguistic knowledge
     • since the publication of the "Course of General Linguistics" by F. de Saussure
     • since antiquity
     • since the Renaissance
     • since the 21st century
241. The minimal unit of the speech chain, which is the result of a person's complex articulatory activity and is characterized by certain acoustic and perceptual properties, is
     • sound
     • phoneme
     • morphoneme
     • letter
242. Stressed vowels, which at the beginning or at the end have an overtone of another vowel, close to the stressed one, are
     • diphthongoids
     • sonants
     • diphthongs
     • sonorants
243. Pronunciation of a consonant, which is accompanied by lip noise, is
     • labialization
     • palatalization
     • velarization
     • assimilation
244. Functions of intonation are:
     • integrating, segmenting, emotional, differentiating, communicative
     • semantic, morphological, syntactic
     • communicative, perceptive, cognitive, metalinguistic
     • referential, directive, expressive, poetic
245. The science that studies proper names of all types, the laws of their development and functioning, is
     • onomastics
     • anthroponymy
     • toponymy
     • orthoepy
246. The generalized abstract linguistic meaning inherent in words, which has a regular expression in the language, is
     • grammatical meaning
     • word-forming meaning
     • lexical meaning
     • connotative meaning
247. The sameness of words pronunciation and spelling when distinguishing their meanings is
     • homonymy
     • paronymy
     • synonymy
     • antonymy
248. Obsolete words that denote the names of those objects, phenomena and concepts that have disappeared from modern life are
     • historicisms
     • neologisms
     • archaisms
     • jargonisms
249. Reproducible word-combinations that consist of two meaningful words, one of which has a free meaning and the other - a connected meaning, are
     • phraseological collocations
     • phraseological fusions
     • phraseological unities
     • idioms
250. Word relations in different groups that are combined with a common feature are
     • paradigmatic
     • syntagmatic
     • derivative
     • synonymic
251. The transformation of a word-combination into a state phraseological unit is
     • lexicalization
     • grammaticalization
     • semanticization
     • substantivation
252. The branch of grammar that studies the state of the grammatical structure of the language in a certain period is
     • synchronic grammar
     • diachronic grammar
     • general grammar
     • theoretical grammar
253. The generalized, abstract meaning of words that has a regular expression in the language is
     • grammatical meaning
     • lexical meaning
     • word-forming meaning
     • distributional meaning
254. Depending on the morpheme structure, all languages are divided into
     • agglutinative and inflectional
     • root and affixal
     • isolating and open
     • active and dead
255. The historical process during which two words, stems or word-forms merge into one word or word-form is
     • agglutination
     • decorrelation
     • analogy
     • merging
256. The transition of word-forms to the class of adverbs is
     • adverbialization
     • adjectivation
     • substantivation
     • attribution
257. The branch of grammar that studies word-combinations, sentences, text is
     • syntax
     • morphology
     • semantics
     • lexicology
258. Type of subordinative relation in which the dependent word receives the same categories as the main word is
     • coordination
     • subordination
     • adjoinment
     • neutralization
259. The most important features of a sentence as a syntactic unit are the following:
     • predicativeness and modality
     • structure and significance
     • paradigmaticity and syntagmaticity
     • coherence and cohision
260. A sentence that has only the positions of the principal members - subject and predicate - is
     • unextended sentence
     • extended sentence
     • one-member sentence
     • affirmative sentence
261. Sentences, the predicative core of which is represented by two positions - subject and predicate - are
     • two-member sentences
     • unextended sentences
     • one-membersentences
     • complete sentences
262. The predicative structure of the sentence includes the following elements
     • subject, predicate
     • noun, verb
     • object, attribute, adverbial modifier
     • object, adverbial modifier
263. Pragmatic type of expressions which regulate the relations between communicators are
     • expressives
     • commissives
     • declaratives
     • promissives
264. Pragmatic type of wish expressions is
     • optatives
     • interrogatives
     • locatives
     • menasives
265. The genealogical classification of languages is based on
     • comparative-historical method
     • method of scientific analysis
     • method of structural analysis
     • functional method

 

Тема :: Граматика

266. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Nachdem (1) in der Kontrollgruppe keine Nebenwirkungen zu (2) verzeichnen waren, traten (3) in der Versuchsgruppe starke (4) Nebenwirkungen auf.
     • nachdem
     • zu
     • traten
     • starke
267. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Sie überreichte kein (1) Blumenstrauß, stattdessen (2) verschenkte sie ein (3) altes (4) Buch.
     • kein
     • stattdessen
     • ein
     • altes
268. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Das (1) Rückfahrkamera benutzt man, damit (2) man leichter (3) einparken kann (4).
     • das
     • damit
     • leichter
     • kann
269. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Das (1) schneite sehr stark (2), folglich (3) wurde die Autobahn gesperrt (4).
     • das
     • stark
     • folglich
     • gesperrt
270. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Die Tür kann öffnen (1) werden, indem (2) man einen (3) Sicherheitscode eingibt (4).
     • öffnen
     • indem
     • einen
     • eingibt
271. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Weil (1) er schlechte Leistungen hatte (2), schaffte (3) er den (4) Abschluss.
     • weil
     • hatte
     • schaffte
     • den
272. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Um (1) sich (2) anzustrengen, kommt (3) man nicht ans (4) Ziel.
     • um
     • sich
     • kommt
     • ans
273. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Während ihres (1) Studiums (2) wohnte er in (3) einer (4) Wohngemeinschaft.
     • ihres
     • Studiums
     • in
     • einer
274. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Schreiben Sie je eines (1) Nomen auf ein (2) Kärtchen und auf ein andersfarbiges (3) Kärtchen je eine (4) Erklärung.
     • eines
     • ein
     • andersfarbiges
     • eine
275. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Für (1) Blick auf (2) die Binnendifferenzierung werden Leistungsunterschiede ausgeglichen (3), ohne dass (4) der Lernprozess behindert wird.
     • für
     • auf
     • ausgeglichen
     • ohne das
276. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Wann (1) Otto gegessen hatte (2), ging (3) er ins (4) Kino.
     • wann
     • gegessen hatte
     • ging
     • ins
277. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Bevor (1) starker (2) Schneefälle wurde die (3) Autobahn gesperrt (4).
     • bevor
     • starker
     • die
     • gesperrt
278. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Er muss ihn (1) noch ganz schön ins (2) Zeug (3) legen, um die Auflagen (4) zu erfüllen.
     • ihn
     • ins
     • Zeug
     • die Auflagen
279. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Wir liegen (1) auf (2) Sicherheit und Komfort besonderen (3) Wert (4).
     • liegen
     • auf
     • besonderen
     • Wert
280. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Gegen die (1) Urteil legte (2) die Verteidigung sofort (3) Widerspruch (4) ein.
     • die
     • legte
     • sofort
     • Widerspruch
281. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Der Journalist erhob (1) in seinem (2) Artikel schwere (3) Vorwürfe gegen (4) einige Sportfunktionäre.
     • erhob
     • seinem
     • schwere
     • gegen
282. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Können Sie mich (1) die Unterlagen bis (2) Montag zur (zur) Verfügung stellen (4)?
     • mich
     • bis
     • zur
     • stellen
283. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     In dem (1) Gesprächen wurden Vereinbarungen über das (2) weitere (3) Vorgehen getroffen (4).
     • dem
     • das
     • weitere
     • getroffen
284. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Bitte sitzen (1) Sie sich (2) mit dem Kollegen (3) Krause in München in (4) Verbindung.
     • sitzen
     • sich
     • Kollegen
     • in
285. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Unfähige Manager werden als (1) in den seltensten (2) Fällen (3) zur (4) Verantwortung gezogen.
     • als
     • seltesten
     • Fällen
     • zur
286. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Um die Arbeitslosigkeit effektiver zu gekämpfen (1), muss das Arbeitsministerium noch (2) einige (3) Überlegungen anstellen (4).
     • gekämpfen
     • noch
     • einige
     • anstellen
287. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Soll das (1) Handel mit persönlichen (2) Daten (3) unter (4) Strafe gestellt werden?
     • das
     • persönlichen
     • Daten
     • unter
288. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Wir sollten auch das (1) Vertreter des Betriebsrates (2) zu (3) Rate (4) ziehen.
     • das
     • Betriebsrates
     • zu
     • Rate
289. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Bist du dich (1) darüber (2) im (3) Klaren (4), was die Veränderungen bedeuten?
     • dich
     • darüber
     • im
     • Klaren
290. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Bei seiner (1) Rundgang zeigte der Präsident großes (2) Interesse an (3) den (4) neuen technischen Entwicklungen.
     • seiner
     • großes
     • an
     • den
291. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Die im Jahre 1357 unter Karl 4. errichtete (1) Karlsbrücke in Prag blieb bis zum (2) Mitte des 19. Jahrhunderts (3) die einzige Brücke über die (4) Moldau.
     • errichtete
     • zum
     • Jahrhunderts
     • die
292. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Ich kenne den schön (1) aussehenden (2) Mann, mit deren (3) Frau meine Schwester spricht (4), gut.
     • schön
     • aussehenden
     • deren
     • spricht
293. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Der Vater last (1) den Brief, den (2) er von seinen (3) Eltern bekam, erst (4) am Abend.
     • last
     • den
     • seinen
     • erst
294. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Georg arbeitet jetzt bei der (1) ausländischen (2) Firma, die die (3) Haushaltsgeräte hergestellt (4).
     • der
     • ausländischen
     • die
     • hergestellt
295. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Morgen sehen wir uns (1) den interessanten (2) Film an, den einer (3) der weltbekannter (4) Regisseure gedreht hat.
     • uns
     • interessanten
     • einer
     • weltbekannter
296. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Jede (1) Volkswirtschaft hat einzelne (2) Wirtschaftsbereiche, die (3) besonders wichtigе (4) sind.
     • Jede
     • einzelne
     • die
     • wichtigе
297. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Einer (1) des (2) wichtigsten (3) Faktoren für Wachstum und Stabilität der deutschen Volkswirtschaft ist der Außenhandel (4).
     • Einer
     • des
     • wichtigsten
     • Außenhandel
298. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Von den ca. (1) 82 Mio. Einwohner (2) der Bundesrepublik Deutschland waren im Jahre (3) 2006 lediglich (4) 39,0 Mio. erwerbstätig.
     • ca.
     • Einwohner
     • Jahre
     • lediglich
299. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Auf (1) der anderen Seite zählt Deutschland mit (2) den Ländern mit den höchsten Arbeitskosten (3), den niedrigsten Arbeitszeiten und den höchsten Steuern (4) in der Welt.
     • Auf
     • mit
     • Arbeitskosten
     • Steuern
300. Знайдіть лексичну або граматичну помилку:
     Die Entscheidung für (1) oder gegen (2) einem (3) Standort berührt alle wichtigen (4) Faktoren eines Unternehmenskonzeptes.
     • für
     • gegen
     • einem
     • wichtige
301. Заповніть пропуски:
     Der Gutachter befand sich ... Irrtum.
     • bei
     • im
     • mit
     • für
302. Заповніть пропуски:
     Die Ministerpräsidentin hat die Äußerungen des Oppositionsführers ... Kenntnis genommen.
     • als
     • zur
     • bei
     • gegenüber
303. Заповніть пропуски:
     Die Umstrukturierung hat auch die Entlassung von Mitarbeitern ..... Folge.
     • mit
     • zur
     • auf
     • bei
304. Заповніть пропуски:
     Mein Chef ... mir die Erlaubnis ..., zur Konferenz nach Rom zu fliegen.
     • wird ... erteilt
     • hat ... erteilt
     • wurde ... erteilt
     • hatte …. geerteilt
305. Заповніть пропуски:
     Bei diesem Test müssen die Kandidaten ihre fachlichen Fähigkeiten ....
     • unter Beweis legen
     • unter Beweis stellen
     • unter Beweis setzen
     • unter Beweis führen
306. Заповніть пропуски:
     Die Finanzmärkte sind in Bewegung ....
     • verraten
     • geraten
     • erraten
     • beraten
307. Заповніть пропуски:
     Das Gemüse, ... , muss sofort verarbeitet werden.
     • die gerade frisch geliefert wurde
     • das gerade frisch geliefert wurde
     • dessen gerade frisch geliefert wurde
     • das gerade frisch geliefert wurden
308. Заповніть пропуски:
     ... , erzählte Martin seinen Freunden von der Reise.
     • Aus dem Urlaub zurückgekehrt wurde
     • Aus dem Urlaub zurückgekehrt
     • Aus dem Urlaub zurückgekehren
     • Aus dem Urlaub zurückgekehrt worden
309. Заповніть пропуски:
     ...., die sich rechtzeitig eingeschrieben haben, dürfen an dem Seminar teilnehmen.
     • Denjenigen
     • Diejenigen
     • Mit denjenigen
     • Denen
310. Заповніть пропуски:
     ... das Thema nicht interessiert, der braucht nicht zur Vorlesung zu kommen.
     • Wem
     • Wen
     • Was
     • Wer
311. Заповніть пропуски:
     ... Jacke das auch immer ist, der muss sie sich beim Fundbüro abholen.
     • Die
     • Wessen
     • Der
     • Denen
312. Заповніть пропуски:
     Die Studenten, ... Jahresarbeit noch nicht beim Fachbereich eingegangen ist, haben am 31.7. die letzte Abgabemöglichkeit.
     • dessen
     • deren
     • denen
     • die
313. Заповніть пропуски:
     Er hat es bis heute nicht bereut, seinen Job ... .
     • gekündigt zu sein
     • gekündigt zu haben
     • gekündigt gehabt zu haben
     • gekündigt haben
314. Заповніть пропуски:
     Frau Müller schreibt die E-Mail, ...sie sich mit dem Chef abgestimmt hat.
     • deshalb
     • sobald
     • sonst
     • denn
315. Заповніть пропуски:
     Oma sollte ihre Traumreise machen, ... sie noch so fit ist.
     • darum
     • solange
     • anders
     • und
316. Заповніть пропуски:
     Kennen Sie ......, die beliebteste Sehenswürdigkeit der Deutschen?
     • den Köln Dom
     • den Kölner Dom
     • den Kölnern Dom
     • des Kölners Dom
317. Заповніть пропуски:
     Über die Regentschaft ........ erscheint ein neues Buch.
     • Friedrichs Wilhelms des Ersten
     • Friedrich Wilhelms des Ersten
     • Friedrich Wilhelms des Erstes
     • Friedrich Wilhelm der Ersten
318. Заповніть пропуски:
     In Berlin, ......, leben fast 3,5 Millionen Menschen.
     • der größten Stadt Deutschland
     • der größten Stadt Deutschlands
     • der größten Stadtes Deutschland
     • der größte Stadt Deutschlands
319. Заповніть пропуски:
     Die Nachfrage nach Urlaub in Ländern wie der Türkei und Ägypten liegt knapp zehn Prozent ... als im Vorjahr.
     • vieler
     • höher
     • meisten
     • besser
320. Заповніть пропуски:
     Wenn das Fitnessstudio doch nicht so teuer .....!
     • würde
     • wäre
     • seid
     • war
321. Заповніть пропуски:
     Otto kommt später, .... er muss noch eine E-Mail schreiben.
     • weil
     • denn
     • obwohl
     • deshalb
322. Заповніть пропуски:
     Oma wollte wissen, …... sich Paulchen besonders gefreut hat.
     • wovon
     • worüber
     • darüber
     • darauf
323. Заповніть пропуски:
     ......., kaufte Klaus ein minderwertiges, billiges Gerät, das nach Ablauf der Garantiezeit sofort kaputtging.
     • Um ein hochwertiges Gerät auszusuchen
     • Anstatt ein hochwertiges Gerät auszusuchen
     • Dass ein hochwertiges Gerät aussuchen
     • Weil ein hochwertiges Gerät aussuchen
324. Заповніть пропуски:
     Das Bewerbungsverfahren muss ..... ablaufen, .... es in den Vorschriften steht.
     • sowohl ... als auch
     • genauso ... wie
     • entweder ... oder
     • nicht nur …. sowohl
325. Заповніть пропуски:
     ....... eines Unfalls kam es auf der A 13 zu einem langen Stau.
     • Nach
     • Aufgrund
     • Gegenüber
     • Laut
326. Заповніть пропуски:
     Bislang ging der Nobelpreis, der größte Preis der Welt für besondere Leistungen in Chemie, Physik, Medizin, Literatur und für den Frieden über 110 Mal … .
     • von Deutschland
     • für Deutschland
     • in Deutschland
     • an Deutschland
327. Заповніть пропуски:
     Deutsches Brot ist … schwer, vor allem im Vergleich zu den leichten, luftigen französischen Baguettes, den italienischen Ciabattas oder den amerikanischen Weißbrotscheiben.
     • der Natur aus
     • bei Natur aus
     • mit Natur aus
     • von Natur aus
328. Заповніть пропуски:
     Dieses Standarddeutsch zeichnet sich … aus, d. h. es folgt den offiziellen Grammatik- und Ausspracheregeln.
     • von seiner geografischen Neutralität
     • durch seine geografische Neutralität
     • mit seiner geografischen Neutralität
     • durch sein geografisches Neutralität
329. Заповніть пропуски:
     Die beiden Katzen rennen blitzschnell davon und hinterlassen … das Quietscheentchen in der Toilette.
     • als einzige Verdächtigin
     • als einziges Verdächtigen
     • als einzigen Verdächtigen
     • als einzige Verdächtigen
330. Заповніть пропуски:
     Der Landkreis Waldeck-Frankenberg ist … .
     • des Hessens attraktivstes Land
     • Hessens attraktivste Land
     • Hessens des attraktivste Land
     • Hessens attraktivstes Land
331. Заповніть пропуски:
     …. die wärmeres Wetter mögen, bieten wir auch Sandboarding (die Wüstenversion des Skateboardens) oder Kamelsafaris an.
     • Für denjenigen,
     • Für diejenigen,
     • Für diejenige,
     • Für dasjenige,
332. Заповніть пропуски:
     … mehr Sie lesen, … mehr Wörter lernen Sie kennen und sie werden unweigerlich in Ihren täglichen Wortschatz aufgenommen.
     • Je…umso
     • Desto … umso
     • Je … je
     • Umso … desto
333. Заповніть пропуски:
     Erstaunlicherweise schmiedet jede neue Erinnerung, die Sie erstellen, neue Synapsen und stärkt …. , was beim Abrufen des Kurzzeitgedächtnisses hilft und die Stimmungen stabilisiert.
     • bestehende
     • stehende
     • bestehenden
     • stehenden
334. Заповніть пропуски:
     Der 81-jährige Demokrat war zuletzt … und seines mentalen Zustandes in der eigenen Partei unter großen Druck geraten.
     • wegen seines Alters
     • wegen seinen Alters
     • wegen seines Alter
     • wegen seinem Alters
335. Заповніть пропуски:
     Die Philippinen und China haben eine „vorläufige“ Vereinbarung getroffen, … weitere Konfrontationen rund um ein Riff im Südchinesischen Meer zu vermeiden.
     • damit
     • ohne
     • um
     • ohnedass
336. Оберіть правильне доповнення речення:
     Nach der Vorstellung habe ich ….
     • mit den Schauspieler und Regisseur kennen gelernt.
     • mit den Schauspielern und Regisseur kennen gelernt.
     • Schauspieler und Regisseur kennen gelernt.
     • Schauspieler und Regisseur gelernt kennen.
337. Оберіть правильне доповнення речення:
     Die Ergebnisse, …., reichen nicht aus, sichere Prognosen zu stellen.
     • die in langjährigen Wetterbeobachtungsreihen festgestellt worden sind
     • die in langjährigen Wetterbeobachtungsreihen feststellt worden sind
     • denen in langjährigen Wetterbeobachtungsreihen festgestellt werden sind
     • die in langjährigen Wetterbeobachtungsreihen festgestellt werden sind
338. Оберіть правильне доповнення речення:
     …. erregte das Interesse der Fachleute.
     • Das in einem Fachmagazin abgebildetes Notebook
     • Das in einem Fachmagazin abbildete Notebook
     • Das in einem Fachmagazin abgebildete Notebook
     • Das abbildetes in einem Fachmagazin Notebook
339. Оберіть правильне доповнення речення:
     Im Zeitungsartikel ist die Rede …. den neuen britischen Botschafter eingeladen hat.
     • vom dem deutschen Präsident, der
     • von dem deutschen Präsidenten, dessen
     • von dem deutschen Präsidenten, der
     • von dem deutschen Präsident, der
340. Оберіть правильне доповнення речення:
     …. sind das weltbekannte Signum der Meißner Porzellanmanufaktur.
     • Die in dem weiße Porzellan eingebrannten blauen Schwerter
     • Die in das weiße Porzellan eingebrennten blauen Schwerter
     • Die in das weiße Porzellan eingebrannte blaue Schwerter
     • Die in das weiße Porzellan eingebrannten blauen Schwerter
341. Оберіть правильне доповнення речення:
     Die 53-Jährige wurde im dritten Wahlgang erneut …
     • zum Präsidentin des Parlaments in Paris gewählt.
     • als Präsidentin des Parlaments in Paris gewählt.
     • zur Präsidentin des Parlament in Paris gewählt.
     • zur Präsidentin des Parlaments in Paris gewählt.
342. Оберіть правильне доповнення речення:
     Erste Station ist das Amazonasgebiet, …
     • wer sie Umweltministerin Marina Silva trifft.
     • wo sie Umweltministerin Marina Silva trefft.
     • wo sie Umweltministerin Marina Silva trifft.
     • worin sie Umweltministerin Marina Silva trifft.
343. Оберіть правильне доповнення речення:
     Die Weltbevölkerung wächst … noch bis zum Jahr 2084.
     • einer neuer Schätzung der Vereinten Nationen zufolge
     • einen neuen Schätzung der Vereinten Nationen zufolge
     • einer neuen Schätzung der Vereinten Nationen demnach
     • einer neuen Schätzung der Vereinten Nationen zufolge
344. Оберіть правильне доповнення речення:
     In Deutschland ist das neue Staatsangehörigkeitsgesetz …
     • ins Kraft getreten.
     • in die Kraft getreten.
     • in Kraft getreten.
     • in Kraft gekommen.
345. Оберіть правильне доповнення речення:
     Zum Abschluss der Vorrunde bei der Fußball-Europameisterschaft in Deutschland hat sich EM-Neuling Georgien überraschend … für das Achtelfinale gesichert.
     • eines der letzten Tickets
     • einen der letzten Tickets
     • eines des letzten Tickets
     • eine der letzten Tickets
346. Оберіть правильне доповнення речення:
     Die deutsche Nationalelf bestreitet … bereits am Samstag gegen Dänemark.
     • ihres Achtelfinalspiel
     • ihr Achtesfinalspiel
     • ihr Achtelfinalspiel
     • sein Achtelfinalspiel
347. Оберіть правильне доповнення речення:
     Basisberufssprachkurse stehen nur … offen.
     • bestimmten Personengruppen
     • für bestimmten Personengruppen
     • zur bestimmten Personengruppen
     • für die bestimmte Personengruppen
348. Оберіть правильне доповнення речення:
     Erkundige dich bei der jeweiligen Hochschule nach den erforderlichen Sprachkenntnissen in dem Studiengang, …
     • für der du dich interessierst.
     • für den du dich interessierst.
     • an dem du dich interessierst.
     • für den du Interesse hast.
349. Оберіть правильне доповнення речення:
     Zu einem Attest in einer anderen Sprache muss eine beglaubigte Übersetzung eingereicht werden, die … erstellt wurde.
     • von professionellen Übersetzenden
     • von professionellen Übersetzer
     • von professioneller Übersetzende
     • von professionelle Übersetzenden
350. Оберіть правильне доповнення речення:
     Wenn keine dieser Maßnahmen geeignet ist, … , wie die Prüfungsbedingungen individuell angepasst werden können.
     • werden gemeinsam überlegt
     • wird gemeinsam übergelegt
     • wird gemeinsam überlegt
     • wird gemeinsames überlegt