Волинський національний університет імені Лесі Українки

Тест ::: 035 Філологія / Українська мова та література. Світова література

Тема :: Загальні лінгвістичні дисципліни

1. Укажіть продовження визначення: Метафора – це різновид переносного значення, при якому назва з одного предмета переходить на інший…
   • за суміжністю
   • за подібністю
   • за двома попередніми ознаками
   • з частини на ціле або навпаки
2. Укажіть тип підрядного зв’язку, при якому головне слово вимагає від залежного певної форми:
   • узгодження
   • прилягання
   • керування
   • координація
3. Укажіть продовження визначення Походження всіх мов світу від однієї мови – це…
   • полігенез
   • моногенез
   • інтеграція
   • диференціація
4. Укажіть, хто з учених запровадив термін "філологія" як назву науки про античність:
   • Фрідріх-Август Вольф
   • Франц Міклошич
   • Павел-Йозеф Шафарик
   • Олександр Потебня
5. Укажіть, яку з названих слов’янських мов характеризують такі ознаки, як ікавізм; збереження кличного відмінка; непродуктивність дієприкметників теперішнього часу:
   • чеську
   • польську
   • українську
   • болгарську
6. Укажіть, яку з названих слов’янських мов характеризують такі ознаки, як акання; дзекання і цекання; нескладовий [ў] на місці етимологічних [в] і [л]:
   • чеську
   • болгарську
   • українську
   • білоруську
7. Укажіть, яку з названих слов’янських мов характеризують такі ознаки, як фіксований наголос на передостанньому складі; збереження носових голосних; наявність двох рядів шиплячих типу [š] і [ś]:
   • чеську
   • словацьку
   • польську
   • словенську
8. Укажіть, яку з названих слов’янських мов характеризують такі ознаки, як фіксований наголос на першому складі; наявність довгих і коротких голосних; специфічний звук [ř]:
   • чеську
   • словацьку
   • польську
   • словенську
9. Укажіть, яку з названих слов’янських мов характеризують такі ознаки, як фіксований наголос на першому складі; закінчення -ovia в назвах істот чоловічого роду називного відмінка множини; специфічний звук [ä]:
   • чеську
   • словацьку
   • польську
   • словенську
10. Укажіть, якою зі слов’янських мов виконано переклад рядків "Заповіту" Т. Шевченка: "Щом умра, ме погребете / нейде на могила / посред степите широки / на Украйна мила, / та скалите над водата, / Днепър и полята / да се виждат, да се чува, / как реве реката":
    • болгарською
    • македонською
    • сербською
    • білоруською
11. Укажіть, якою зі слов’янських мов виконано переклад рядків "Заповіту" Т. Шевченка: “Кад умрем, сахраните ме / тамо у могили / сред степе предивне / на милој Украјини / да бих поље широко, / и Дњепар, и прокоп / гледати, чути мого / како певају громко / и како из Украјине / односе у сиње море / крв злочинца Тад ћу да минем / и поље и горе, / устанем и стигнем / до бога самога / да се молим А до тада / не знам ни за бога”:
    • болгарською
    • македонською
    • сербською
    • білоруською
12. Укажіть, якою зі слов’янських мов виконано переклад рядків "Заповіту" Т.Шевченка: "Až já umřu, pochovejte / mě kdes na mohyle, / vprostřed stepi nedohledné / v Ukrajině milé, / aby lány širých polí, / Dněpr, srázy stinné / bylo vidět, bylo slyšet, / s hukotem jak plyne":
    • чеською
    • словацькою
    • польською
    • хорватською
13. Укажіть, хто з названих мовознавців є прихильником надчорноморської теорії прабатьківщини слов’ян:
    • О. Трубачов
    • О. Шахматов
    • Ю. Карпенко
    • Ю. Шевельов
14. Укажіть, хто з названих мовознавців є прихильником вісло-одерської теорії прабатьківщини слов’ян:
    • О. Трубачов
    • В. Іванов
    • Ю. Карпенко
    • Т. Лер-Сплавінський
15. Укажіть, хто з названих мовознавців є прихильником вісло-дніпровської теорії прабатьківщини слов’ян:
    • О. Трубачов
    • П-Й. Шафарик
    • Ю. Карпенко
    • Т. Лер-Сплавінський
16. Укажіть, яку з названих теорій прабатьківщини слов’ян подано в "Повісті временних літ" Нестором:
    • прибалтійську
    • дунайську
    • карпатську
    • надчорноморську
17. Укажіть, граматику якого автора М. Ломоносов назвав "вратами учености":
    • Мелетія Смотрицького
    • Памви Беринди
    • Лаврентія Зизанія
    • Івана Ужевича
18. Укажіть чеського філолога, який заклав основи наукової славістики:
    • І. Срезневський
    • Й. Домбровський
    • Г. Ягич
    • В. Копітар
19. Укажіть, коли відбулося зародження славістики як науки:
    • за часів Київської Русі
    • наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст
    • після Другої світової війни
    • наприкінці ХХ ст
20. Укажіть провідного діяча східнослов’янської філології ХІХ ст, який створив і очолив харківську лінгвістичну школу, автор праці "Мисль і мова":
    • Ізмаїл Срезневський
    • П. Гулак-Артемовський
    • Олександр Потебня
    • Омелян Огоновський
21. Укажіть, коли у слов’янських країнах відзначається день слов’янської писемності і культури:
    • 14 жовтня
    • 21 лютого
    • 25 лютого
    • 24 травня
22. Укажіть, хто є автором праці "Грамматіка словенска Съвер(ъ)шен(ъ)на(г)(о) искуства осми частій слова, и ины(х) ну(ж)дны(х)" (1596 р.):
    • М. Смотрицький
    • Л. Зизаній
    • Учні Львівської братської школи
    • І. Ужевич
23. Укажіть, хто вперше в нашому мовознавстві виділив орудний (творител(ъ)ный) відмінок:
    • Мелетій Смотрицький
    • Лаврентій Зизаній
    • Максим Грек
    • Іван Ужевич
24. Укажіть, хто, вирізнивши вісім частин мови, вилучив артикль, оскільки він не властивий слов’янській мовній системі, увів вигук (мђстоименіє); до шести відмінків, успадкованих від попередніх граматик, додав сьомий – місцевий (сказателный); увів в український алфавіт літеру ґ:
    • Мелетій Смотрицький
    • Лаврентій Зизаній
    • Максим Грек
    • Іван Ужевич
25. Укажіть прізвище українського філолога, культурно-освітного й церковного діяча, одного з провісників національного відродження в Галичині, граматиста першої третини ХІХ ст, автора праць “Наука християнская” (1815 р.), “Буквар словеноруського язика” (1816 p.), “Правила школьнії” (1817 р.), першої в Галичині граматики книжної української мови – “Граматики язика словено-руського” (1823 р.):
    • К. П. Михальчук
    • П. Г. Житецький
    • І. Могильницький
    • М. Ф. Наконечний
26. Укажіть, чиї праці є першими спробами наукового обґрунтування лінгвостилістики
    • Л. А. Булаховського
    • Спенсера й Штейнталя
    • С. Я. Єрмоленко
    • Л. І. Мацько
27. Укажіть найвидатнішу пам’ятку давньоукраїнського письменства, де імітовано промови давніх державних діячів
    • "Слово о полку Ігоревім”
    • "Повчання” Володимира Мономаха
    • "Слово про закон і благодать” Кирила Туровського
    • "Послання до пресвітера Фоми” Климента Смолятича
28. Укажіть термін, якому відповідає таке визначення: «Прагнення до очищення літературної мови від позалітературних елементів, невмотивованого використання іншомовних слів»
    • антинормалізаторство
    • гіперпуризм
    • пуризм
    • кодифікація
29. Укажіть працю, з якої починається лінгвістична стилістика в сучасному значенні слова
    • І. Г. Чередниченка „Нариси з загальної стилістики”
    • С. Я. Єрмоленко „Нариси з української словесності”
    • Шарля Баллі „Трактат із французької стилістики”
    • А. П. Коваль „Практична стилістика сучасної української мови”
30. Укажіть термін, якому відповідає таке визначення: «Система функціональних та експресивних стилів у їх взаємодії; співвідношення стилістично нейтральних і стилістично маркованих мовних одиниць у системі літературної мови»
    • стильова норма
    • стильове значення
    • стилістична система
    • мовна стилізація
31. Укажіть термін, якому відповідає таке визначення: «Сукупність мовно-виразових засобів, які виконують естетичну функцію і вирізняють мову окремого письменника з-поміж інших»:
    • стильова норма
    • стилістична система
    • функціональний стиль
    • індивідуальний стиль
32. Укажіть визначення поняття стилістичне значення
    • сукупність мовно-виразових засобів, які виконують естетичну функцію і вирізняють мову окремого письменника з-поміж інших, своєрідність мови окремого індивіда
    • різновид мови (тип мовомислення, мовної діяльності), що характеризується співвіднесеністю з певною сферою суспільно-виробничої діяльності
    • сукупність функціональних та експресивних стилів у їх взаємозв’язках
    • додаткове значення (один із видів конотації) мовної одиниці, яке нашаровується на її предметно-поняттєвий або граматичний зміст

 

Тема :: Історія мови

33. Укажіть, до якого висновку про давність слов’янських азбук дійшли сучасні славісти після всебічного аналізу збережених дотепер старослов’янських рукописів:
    • латиниця – найдавніше слов’янське впорядковане звуко-буквене письмо
    • грецький устав – найдавніше слов’янське впорядковане звуко-буквене письмо
    • кирилиця – найдавніше слов’янське впорядковане звуко-буквене письмо
    • глаголиця – найдавніше слов’янське впорядковане звуко-буквене письмо
34. Укажіть, із яким висновком про джерела кирилиці погоджується більшість сучасних славістів:
    • кирилиця цілком постала на основі грецького уставного письма
    • кирилиця постала за зразком грецького уставного письма, але кілька літер запозичено з глаголиці, а окремі літери створено було як лігатури
    • кирилиця постала за зразком грецького скорописного письма
    • кирилиця постала за зразком грецького скорописного письма із запозиченням окремих літер зі староєврейського та нижньоєгипетського (коптського) письма
    • кирилиця – оригінальна азбука
35. Укажіть, до якої підгрупи слов’янських мов і чому належить старослов’янська мова
    • східнослов’янської, бо в основі старослов’янської мови – один із давньоруських діалектів
    • південнослов’янської, бо в основі старослов’янської мови – один зі староболгарських діалектів
    • західнослов’янської, бо старослов’янська мова була створена для західних слов’ян великоморавського князівства і розвивалася саме в великій моравії
    • південнослов’янської, бо розквіт («золотий вік») старослов’янської писемності припадає на болгарське царство
    • не належить до жодної з підгруп, бо це мова мертва
36. Укажіть правильне продовження речення: «Лінгвістичне значення старослов’янської мови в тому, що…»
    • старослов’янська мова – це спільна для всіх слов’ян прамова
    • старослов’янська мова – це прямий предок сучасних східнослов’янських мов, у тому числі української
    • старослов’янська мова ближча, ніж всі інші слов’янські мови, до праслов’янської мови
    • старослов’янська мова була могутнім засобом боротьби слов’ян за їх духовну і політичну незалежність
    • старослов’янська мова – священна мова всіх слов’ян
37. Укажіть, яке з поданих визначень не зовсім коректне
    • старослов’янська мова – це зафіксований писемністю південномакедонський говір староболгарської мови, отже, поняття «старослов’янська мова», «староболгарська мова» тотожні
    • старослов’янська мова – це мова перших слов’янських перекладів переважно грецької богослужбової літератури
    • народно-розмовною основою старослов’янської мови був південномакедонський говір староболгарської мови
    • старослов’янська мова, окрім південномакедонської діалектної основи, характеризувалася великою кількістю запозичень та новотворами, авторами яких були Кирило і Мефодій
    • старослов’янська мова, маючи в основі південномакедонський діалект староболгарської мови, фактично була наддіалектною, бо обслуговувала потреби багатьох слов’янських народів
38. Укажіть, яке з поданих тверджень помилкове
    • імена творців перших старослов’янських пам’яток невідомі
    • старослов’янська мова ніколи не була мовою побутового спілкування
    • старослов’янська мова належить до південнослов’янської підгрупи мов
    • старослов’янська мова представлена була у слов’янських перекладах переважно грецьких богослужбових книг
    • старослов’янська мова належить до мертвих мов
39. Укажіть правильне твердження
    • зі старослов’янських рукописів, виконаних самими Кирилом і Мефодієм, до нашого часу дійшла лише одна пам’ятка – Київські листки
    • до нашого часу дійшли лише окремі старослов’янські рукописи, виконані самими Кирилом і Мефодієм
    • до нашого часу дійшли лише копії кирило-мефодіївських перекладів, виконані їхніми учнями в кінці ІХ ст
    • до нашого часу дійшли лише копії кирило-мефодіївських перекладів, виконані в Х ст. – ХІ ст
    • до нашого часу старослов’янські пам’ятки Х ст. – ХІ ст. не дійшли
40. Укажіть таку пару старослов’янських голосних, у якій один звук відрізняється від іншого тільки за ступенем підняття спинки язика
    • и – о
    • а – оу
    • и – є
    • о – ъ
    • ы – ъ
41. Укажіть таку пару старослов’янських голосних, у якій один звук відрізняється від іншого тільки за місцем творення
    • ь – о
    • а – о
    • и – є
    • о – ъ
    • и – ы
42. Укажіть, відповідно до котрого українського слова у старослов’янській мові існувала структура зі складотворним сонорним
    • середина
    • вертеп
    • болото
    • колотити
    • дерево
43. Укажіть, звукова структура котрого старослов’янського слова відбиває наслідок перехідної йотової палаталізації
    • чьсть
    • чєтырє
    • чадъ
    • ноша
    • жалость
44. Укажіть, від котрого старослов’янського дієслова можливе утворення простого аориста
    • плєсти
    • мазати
    • читати
    • лазити
    • крыти
45. Укажіть простий минулий відносний час, що у праслов’янській мові творився за допомогою суфіксів -ēāx-, -āx-
    • перфект
    • імперфект
    • простий аорист
    • плюсквамперфект
    • архаїчний сигматичний аорист
46. Укажіть простий минулий відносний час, що у праслов’янській мові творився за схемою «закрита інфінітивна основа + тематичний голосний *ŏ / *ĕ + вторинні особові флексії»
    • архаїчний сигматичний аорист
    • новий сигматичний аорист
    • простий аорист
    • імперфект
    • плюсквамперфект
47. Укажіть, у котрому рядку в усіх словах відбулася перехідна йотова палаталізація:
    • пишоу, доуша, корабль, земля
    • польза, отьць, ловля, ціна
    • роучька, ученица, рожькъ
    • жена, чистий, печоу, ножь
48. Укажіть, у котрому рядку в усіх словах давні звукосполучення ръ, рь, лъ, ль зазнали закономірних змін:
    • кров, тривога, блоха, яблуко
    • кришити, блиск, дрова, глитати
    • крихта, тривога, кривавиця, блищати
    • бриніти, слизовий, глотка, дрижати
49. Укажіть, у котрому рядку і в усіх словах походить з о або е:
    • матір’ю, тіло, сільський, літо
    • вільний, віл, кіт, рід
    • істина, ніс, бій, сіно
    • біль, ціна, зірка, гірський
50. Укажіть, у котрій групі слів відбулася дисиміляція як наслідок занепаду зредукованих:
    • хто, сердешний, мірошник, соняшник
    • горшком, штири, шляхтичомъ, воевотьство
    • розорати, світки, из кгрунтом, кохти
    • ченці, сонце, бджола, скинути
51. Укажіть документ, який закріпив державний статус руської мови у Великому Литовському князівстві:
    • „Литовський статут”
    • „Литовська метрика”
    • „Актова книга”
    • „Руська правда”
52. Укажіть, якою мовою написані церковні пам’ятки литовської доби:
    • церковнослов’янською мовою
    • старослов’янською мовою
    • слов’яноруською мовою
    • латинською мовою

 

Тема :: Морфологія

53. Укажіть помилкове твердження:
    • при поділі слів на частини мови треба дотримуватися комплексного критерію
    • перехід слів в іменники називається ад’єктивацією
    • усі частини мови поділяють на самостійні та службові
    • перехід у частки називається партикуляцією
54. Укажіть рядок, у якому всі іменники належать до жіночого роду
    • ООН, Чилі, леді, Міссісіпі
    • Сочі, таксі, метро, кіно
    • піаніно, Делі, шосе, ГЕС
    • бязь, СДПУ, Токіо, мадам
55. Укажіть синтаксичну роль числівника: Два чорні лебеді календарного білого моря випливають із ночі і знову кудись у ніч (Л. Костенко)
    • присудок
    • додаток
    • підмет
    • означення
    • обставина
56. Укажіть рядок, усі слова якого – частки
    • так, зате, але, через, тому, що
    • не, же, ні, хіба, лише
    • коло, проте, або, доки, ще
    • в, але, не, поза, чи, при
57. Укажіть рядок, усі дієприслівники якого мають форму доконаного виду
    • вставши, перемігши, повернувшись, привізши
    • читаючи, плентаючись, мандруючи, спостерігаючи
    • пізнавши, дослідивши, показуючи, даруючи
    • відпочиваючи, повертаючись, навчившись, співаючи.
58. Укажіть рядок, усі слова якого – прийменники
    • біля, але, тільки, ніби, хоч
    • від, до, з-поміж, по, за, через
    • поміж, посеред, над, що, в
    • під, коло, же, з-поміж, так
59. Укажіть рядок, усі іменники якого належать до І відміни
    • весна, суддя, Ілля, красуня, Галина
    • збіжжя, зілля, знання, поле, амплуа
    • операційна, Марія, Микола, плакса, учительська
    • радість, краса, тиша, ніч, правда
60. Укажіть рядок, усі прикметники якого належать до однієї групи (твердої, м’якої)
    • газонепроникні, жаростійкі, густонаселені, ажурні, сині
    • лебедині, зоряні, скляні, сміливі, ясні
    • торішні, круглі, вовчі, північні, весняні, зимові
    • пташині, білі, осінні, ранні, теплі
61. Укажіть рядок, у якому правильно поєднано всі числівники й іменники
    • одного дня, шестеро вікон, п’яти зошитів, сьома книгами, стома ручками
    • два болгарини, три кілометри, однієї хвилини, півтора літри
    • півтора гектара, трьом хлоп’ятам, одна друга яблука, три п’яті кілометра
    • три киянини, шістдесяти кілометрами, у сороках квартирах, троє дівчат
62. Укажіть речення, у якому слово назустріч – прислівник
    • Назустріч котились широкі, як море, степи (О. Гончар)
    • Назустріч нам по дорозі неквапливо пливе пастух (Ю. Збанацький)
    • Нащадкам дай життя, як хочеш ти Без страху назустріч смерті йти (Д. Павличко)
    • Назустріч мені виринув із туману дядько з в’язкою кошиків за плечима (Г. Тютюнник)
63. Укажіть рядок, у якому всі іменники належать до жіночого роду
    • зала, синиця, воєвода, комісія
    • гес, жовч, пастораль, біль
    • юнь, сповідь, сибір, тюль
    • вуаль, путь, акварель, сіль
64. Укажіть рядок, у якому обидва слова мають однаковий рід
    • рукопис, магістраль
    • Сімферополь, Сибір
    • ательє, маестро
    • лібрето, колібрі
    • тюль, Охтирка
65. Укажіть рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни
    • малювати, носити, боятися, знати, любити
    • кричати, бачити, просити, клеїти, радити
    • полоти, боротися, гоїти, їздити, хотіти
    • ходити, об’єднатися, радіти, веселитися, ставити
66. Укажіть рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни
    • стояти, колоти, полоти, веліти
    • носити, кроїти, стелити, казати
    • свистіти, їздити, хотіти, боротися
    • бігти, спати, бачити, кричати
67. Укажіть речення, у якому вжито зворотний займенник
    • Мій час пливе собі так тихо-тихо, як по ставку пливе сухий листок (Леся Українка)
    • Мені аж страшно, як згадаю оту хатину край села (Т. Шевченко)
    • Це одразу нагадало дитинство, коли мати всю зиму пряла і людям, і собі (М. Стельмах)
    • Сонцем хотів би я стати, щоб вічно світити всім
68. Укажіть речення, у якому правильно поєднані числівник з іменником
    • Три вершника звелися на стременах, пильно вдивляючись у знайомі обриси міста (І. Цюпа)
    • На той час суддями були якіїсь два Осла (Л. Глібов)
    • В середині острова над чималою бухтою розташувалося чотири десятки рибальських хат (М. Трублаїні)
    • У глибокій долині, між мальовничих горбів, стоїть невелика хата, біля якої ростуть три могутні дуба (В. Шевчук)
69. Укажіть, які іменники з кінцевим приголосним -р належать до твердої групи
    • частина іменників з суфіксом -ар, -ир, які в однині мають наголос на корені: бондар – бондаря, лікар – лікаря, а також іменники, у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: буквар – букваря, кобзар – кобзаря, пухир – пухиря
    • іменники на -яр (назви людей за родом їхньої діяльності), у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: вугляр – вугляра, школяр – школяра
    • іменники на -ер, -ір, -ор, -ур і з постійно наголошеним -ар, -яр, -ир: майстер, папір, професор, абажур, гіпюр, базар, футляр, командир
    • не належить жодна з наведених груп
70. Укажіть, які іменники з кінцевим приголосним -р належать до м’якої групи
    • іменники на -ер, -ір, -ор, -ур і з постійно наголошеним -ар, -яр, -ир: майстер, папір, професор, абажур, гіпюр, базар, футляр, командир
    • частина іменників з суфіксом -ар, -ир, які в однині мають наголос на корені: бондар – бондаря, лікар – лікаря, а також іменники, у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: буквар – букваря, кобзар – кобзаря, пухир – пухиря
    • іменники на -яр (назви людей за родом їхньої діяльності), у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: вугляр – вугляра, школяр – школяра
    • не належить жодна з наведених груп
71. Укажіть, які іменники з кінцевим приголосним -р належать до мішаної групи
    • частина іменників з суфіксом -ар, -ир, які в однині мають наголос на корені: бондар – бондаря, лікар – лікаря, а також іменники, у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: буквар – букваря, кобзар – кобзаря, пухир – пухиря
    • іменники на -яр (назви людей за родом їхньої діяльності), у яких при відмінюванні наголос переходить на закінчення: вугляр – вугляра, школяр – школяра
    • іменники на -ер, -ір, -ор, -ур і з постійно наголошеним -ар, -яр, -ир: майстер, папір, професор, абажур, гіпюр, базар, футляр, командир
    • не належить жодна з наведених груп
72. Укажіть рядок, усі іменники, якого належать до твердої групи
    • вугляр, буквар, пухир, скляр
    • телевізор, столяр, звір, сувенір
    • мир, папір, майстер, школяр
    • сир, абажур, газетяр, вівчар
73. Укажіть рядок, усі іменники, якого належать до м’якої групи
    • збіжжя, лінь, радість, повінь
    • горе, поле, обличчя, писар
    • Ігор, Лазар, лобур, єгер, сир
    • кінь, пухир, комар, снігур
74. Укажіть рядок, усі іменники, якого належать до мішаної групи
    • гендляр, леміш, глинище, бетоняр
    • вугляр, піч, друкар, футляр
    • жир, ювіляр, бунтар, лікар
    • дігтяр, столяр, гончар, каменяр
75. Укажіть рядок, усі іменники якого в орудному відмінку однини мають закінчення ­ем
    • майстер, інженер, сир, автор,
    • токар, снігур, Ігор, комар,
    • ніж, кобзар, ледар, лікар,
    • командир, муляр, школяр, вир
76. Укажіть рядок, усі прикметники якого належать до якісних
    • драматична розмова, театральний жест, крилата думка
    • нервове захворювання, артистична натура, театральний репертуар
    • творчий шлях, ліричний герой, полум’яна заграва
    • ліричний настрій, ділова поїздка, романтична натура
77. Укажіть рядок, усі слова якого утворені одним способом
    • біленький, кобзар, вітерець, грушевий, дощик
    • висота, танець, праліс, прикордонний, вогник
    • предобрий, вісник, трійка, найкраще, прийти
    • передовик, фронтовий, пролісок, потужність, десяток
78. Укажіть рядок, усі слова якого не мають закінчення
    • по-материнськи, місто, дивуючись, геройство
    • суфле, упродовж, аташе, сонячно
    • селище, геніально, титан, купе
    • метро, нашвидкуруч, безболісно, пальто
79. Укажіть рядок, усі слова якого відповідають схемі: корінь+суфікс+суфікс+закінчення
    • бавовництво, братерство, адресований, володарка, призерка
    • брудний, будівельник, веснянка, волосяний, верховина
    • підземний, безсовісний, сумісництво, учениця, двоколійний
    • державність, свіжина, голубонька, заокеанський, восени
80. Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -и-
    • солити, блудити, осетрина, крутити, гонити
    • дрібничка, дрібниця, драбина, понашивати, восени
    • залізний, судити, співати, душити, завзятий
    • ходити, косити, по-українськи, мовити, морозити
81. Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -к-
    • річка, товаришка, дівка, ніжка, казка
    • дубок, папірчик, дзвінок, хлібчик, гомінкий
    • личко, столик, дзвінкий, смужка, ручка
    • діалектика, дощик, ставок, котик, прутик
82. Укажіть рядок, у всіх словах якого правильно виділено значущі частини слова
    • на/пис, біл/ий, народ/о/люб/н/ий, на/солод/а
    • на/крап/ати, нал/ив, на/різ/а/ти, на/родж/ен/ий
    • на/пір/ник, на/сад/жа/ти, на/уч/и/ти, не/віль/н/ий
    • не/важ/к/ий, народ/ність, не/зна/нн/я, вес/л/а
83. Укажіть рядок, у всіх словах якого правильно виділено значущі частини слова
    • собор/н/ість, сір/еньк/ий, с/кап/ув/а/ти, слизь/к/ий
    • сніг/ов/ий, на/пис/а/н/ий, сорок/а/ден/н/ий, скрип/оньк/а
    • сніж/инк/а, срібл/яст/ий, стер/ти, талан/овит/ий
    • сестр/и/чк/а, с/пис/ок, тат/у/нь/о, віль/ний
84. Укажіть рядок, усі слова якого утворено префіксальним способом
    • записати, запис, записувати, записування, безпідставний
    • пагорб, прочитати, антисанітарний, підтекст, прегарний
    • прапрадід, політичний, переписати, випросити, зігрітий
    • написаний, прочитаний, зігрітий, пофарбований, налитий
85. Укажіть рядок, усі слова якого утворено префіксально-суфіксальним способом
    • прийти, підопічний, обгородити, нашвидкуруч, оздоровити
    • запросити, надпотужність, співвітчизник, розцвісти, мимохідь
    • осмислити, потроїти, запросити, переказати, розписка
    • заземлити, підвіконня, по-українському, розкріпачити, звечора
86. Укажіть рядок, де правильно названо спосіб творення слів: торік, запанібрата, пройдисвіт, добридень
    • морфологічний
    • морфолого-синтаксичний
    • лексико-синтаксичний
    • лексико-семантичний
87. Укажіть рядок з іменниками тільки твердої групи
    • газетяр, сусід, подорожник, авокадо
    • маестро, місто, аптекар, псалтир
    • поводир, пухир, дім, семафор
    • абажур, касир, батько, бригадир, вода
88. Укажіть рядок з іменниками тільки мішаної групи
    • плече, душа, гендляр, скляр
    • подорож, явище, розкіш, теща
    • сонце, прізвище, ніч, дитинча
    • ведмежа, проща, пуща, межа
89. Укажіть рядок з іменниками тільки твердої групи
    • орендар, школяр, стіл, Ігор
    • кефір, пустир, єгер, слухач
    • панцир, пластир, касир, бовдур
    • якір, кучер, плата, сестра

 

Тема :: Синтаксис

90. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене прикметником
    • засипаний травою, мій день, читати голосно, приємний аромат
    • кричати голосно, бігти швидко, заспаний хлопець, просте речення
    • вдячний дітям, рожевий від сонця, дуже цікавий, надзвичайно вдалий
    • втрачені мрії, забута стежина, пожовкле листя, малиновий кущ
91. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене займенником
    • дуже давно, під сторінкою, твоя правда, зі мною трапилося
    • медові уста, голосна пісня, тихо промовити, весело співати
    • сам собі, спитати в когось, залежний від мене, знаний усіма
    • хтось із нас, дехто з учнів, щось неприємне, якийсь із луцька
92. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене прислівником
    • вдалий день, швидко прийти, тихо прочитав, степові простори
    • перепитав спросоння, зустрілися звечора, дуже втомився, намалював гарно
    • недалеко від села, трохи втомлено, низько над водою, дуже рано
    • їхня дитина, давно було, сила чоловіка, зустріч із друзями
93. У якому варіанті є простий неускладнений підмет:
    • П'ятірка сивих плотарів сиділа в тінях яворів (А. Малишко)
    • Кожен з нас любов свою зберіг від зради, від зневаги і від смерті (Л. Дмитерко)
    • Гурт хлопців підійшов до столу (О. Гончар)
    • Життя соталось, соталось гіркими нитками іронії (Л. Костенко)
94. Укажіть речення, у котрому вжито простий дієслівний присудок
    • З вас кожен міг поетом стати… (В. Бровченко)
    • Ранок був сонячний і чудовий (Ю. Смолич)
    • Я на гору круту, крем’яную буду камінь важкий підіймать (Леся Українка)
    • Були тут люди вищої краси (Б. Олійник)
    • Сонце стало ясне, веселе, умите і зараз-таки почало гратись з золотими стіжками жита й пшениці (М. Коцюбинський)
95. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком
    • І я не я, і ти мені не ти. Скриплять садів напнуті сухожилля (Л. Костенко)
    • І я вірші став писати під вечір золотий (В. Сосюра)
    • А тепер будемо вечеряти всі разом (В. Собко)
    • Ти був би моєю піснею, ти був би моєю казкою, квіткою щастя пізньою і голубиною ласкою (Л. Забашта)
96. Укажіть речення зі складеним іменним присудком
    • Усі слова уже були чиїмись (Л. Костенко)
    • Я б прийшов допомогти (В. Собко)
    • Я зобов'язаний допомогти старому (М. Стельмах)
    • Я печу раків і мовчки стою на одному місці, каючись, що прийшов сюди (М. Стельмах)
97. Укажіть речення зі складеним іменним присудком
    • Пишно займались багряні зорі колись навесні (Леся Українка)
    • Подив - витончена форма похвали (А. Коваль)
    • В метричних свідоцтвах пишуть, де людина народилась, коли вона народилась, І тільки не пишуть, для чого вона народилася (М. Сафір)
    • Любий тато! Він умів виховувати в мені вдячність (І.Микитенко)
98. Укажіть речення, у котрому вжито складений іменний присудок
    • Василько дав сторчака в сніг (М. Коцюбинський)
    • Кожне слово Шевченкове працює на повну силу (Р. Лубківський)
    • Для мене ти – мов мавка лісова (А. Малишко)
    • За лісом знову були поля (Ю. Смолич)
    • Наталка прибігла задихана (М. Стельмах)
99. Укажіть речення з прикладкою
    • Перед нашою молоддю стоїть блискуче завдання стати батьками майбутнього своєї нації (О. Теліга)
    • Година для праці настала (Леся Українка)
    • Ідуть воїни Святослава, прямуючи на Царгород (Ю. Яновський)
    • Розвішує вже травень канделябри, вогні запалює жертовні на свічках каштанів-підлітків (Л. Забашта)
100. Укажіть речення з прикладкою
     • Ясно, виразно, мов перед очима, встала в його пам'яті одна подія, що розбуркала в десятилітньому хлопцеві мозок, вкинула в серце зерно нових, недіточих бажань (М. Коцюбинський)
     • Не додавай знесиленим журби, не добивай зневір'ям підупалих, а розбуди на діло боротьби, знайди розвагу в світлих ідеалах (П. Грабовський)
     • Шалій, шалій від розпачу сп'янілий! (Є .Плужник)
     • Боги, що оселилися на горі Олімп, відтепер володіють світом (Г. Підлісна)
101. Укажіть речення з прямим додатком
     • Цілує місяць заспану сосну (В. Кобилянський)
     • Віддавна смілості й відвазі шумить по всесвіту хвала (М. Рильський)
     • Стави политі медвяним соком (А. Малишко)
     • Рідна хато моя! Давно я пішов від твого батьківського порога (І. Цюпа)
102. Укажіть речення, у якому немає прямого додатка
     • До дна допито радощі і горе (Юрій Клен)
     • На лимані не солили риби в бочках (І. Нечуй-Левицький)
     • Він випив соку, повільно обернувся і пішов геть (Н.Семегін)
     • Шість чоловік стояли під лісом, поглядали на пожежу (І. Нечуй-Левицький)
103. У якому реченні додаток виражений інфінітивом:
     • Був чудовий серпневий ранок. Сонце стало ясне, веселе, умите і зараз-таки почало гратись з золотими стіжками жита й пшениці (М. Коцюбинський)
     • Гнат виніс теляті їсти (М. Коцюбинський)
     • Поважайте в собі і в інших людську особистість (Д. Писарев)
     • Якби хтів їй волю дати хто з хоробрих юнаків, мусить перше розрубати сімдесят ще й сім замків (Леся Українка)
104. Укажіть неозначено-особове односкладне речення
     • Не суди по генералу про життя солдатів (Г. Тютюнник)
     • Куди ж тут подітись, О, столице розчарувань! Дай надихатись Дай хоч погрітись В теплім літі золочених бань (П.Вольвач)
     • Ні меду, ні ласки, ні пристані тихої (А. Малишко)
     • Як часто для досягнення шляхетної мети вдаються до варварських методів (В. Чемерис)
105. Укажіть неозначено-особове односкладне речення
     • Топтали бузковий верес, трусили на голови хвощ (Л. Костенко)
     • Кожен твір поетичний - багато себе і не менше твоїх незнайомих (С. Пушик)
     • Одплачу, одболію, одлюблю, зроблюся мудра і розважна вельми (Т. Коломієць)
     • Стало тихо в човні і вже не чути було жартів (О. Гончар)
106. Укажіть узагальнено-особове односкладне речення
     • Люблю Ненавиджу. Згоряю І знов - ненавиджу й люблю (П.Засенко)
     • Дивишся і не надивишся, дишеш і не надишешся тим чистим, гарячим і пахучим повітрям (І. Нечуй-Левицький)
     • Благословляється на осінь, на дощі (Є. Плужник)
     • Чому ж в неправди пам'яті нема? (Д. Павличко)
107. Укажіть безособове односкладне речення
     • Мене запрошено на свято не кимсь, а літом золотим! (І. Муратов)
     • Іржання коня. Шум ріки. Голоси (С. Пушик)
     • Плаче тепер білим цвітом мамина вишня в саду (Д. Луценко)
     • Учися чистоти і простоти і, стопчуючи килим золотий, забудь про вежі темної гордині (М. Рильський)
108. Укажіть безособове речення, головний член якого виражений поєднанням дієслова з модальним значенням та інфінітива
     • Доводилось і через болота брести, і в лісах ховатися (А. Шиян)
     • Всім розійтись! Гасити зараз свічі (І. Кочерга)
     • Душі моєї не купить вам ані лавровими вінками, ні золотом, ні хлібом, ні орлом (П. Тичина)
     • Сонцю над світом горіти (М. Нагнибіда)
109. Укажіть складне речення, котре належить до безсполучникових
     • Внизу – рідна земля, довгождана, вимріяна (М. Карплюк)
     • Співаючи про хмари кучеряві, не забувай, поете, про народ (В. Сосюра)
     • Учись – на старість буде як знахідка (Народна творчість)
     • Непереможена, нескорена ніким, стоїш, Вітчизно, ти на варті миру (Є. Летюк)
110. Укажіть речення, у якому для поєднання простих частин використано сполучники
     • Навіть до хвіртки підійшла, біля якої підіймалася стара, з потрісканим стовбуром і гіллям слива (М. Стельмах)
     • Я звів очі і побачив, що з поля в ліс іде дівчина (Є. Гуцало)
     • Оддалік, де жита вигинались на рівнинах, плив комбайн (О .Довженко)
     • І привітають ту ясну країну, де прожила я не одную днину (Леся Українка)
111. Укажіть речення з пропущеними розділовими знаками, у якому немає вставних слів
     • Так звичайно крім таланту потрібне ще і вміння (К. Станіславський)
     • Взагалі Франко лірик високої проби (М. Коцюбинський)
     • Іванов прощається з дружиною звичайно як і більшість з простих людей що йдуть на війну (О. Довженко)
     • Від усієї батькової постаті здається так і віє солоним морським вітром (О. Донченко)
112. Укажіть, головним членом якого речення виступає підмет:
     • односкладного речення
     • означено-особового речення
     • двоскладного речення
     • безособового
113. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене займенником
     • маленька фея, гарячий поцілунок, збити з пантелику, моя земля
     • абикому з присутніх, кожний з них, будь-хто з них, хтось загадковий
     • виводити з рівноваги, якесь нечітке, зовсім кволе, бузковий кущ
     • ні собі ні тобі, по самі вуха, ні за що ні про що, ні з того ні з сього
114. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене займенником
     • будь-що-будь, під боком, твоя правда, щоб там не було
     • золоті слова, медовий напій, голосно говорити, весело співати
     • сам собі, спитати в когось, залежний від мене, знаний усіма
     • когось із нас, хтось із присутніх, щось знайоме, якийсь із квітами
115. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене числівником
     • отримав п'ятірку, розбив чвертку, півтори сотні, двадцять п'ять
     • одна мрія, тисячний загін, відважний космонавт, за сімома замками
     • мільйони шанувальників, оберемок квітів, попросити про допомогу, мої мрії
     • кілька кварталів, один з п'яти, півтора відра, одна третя площі
116. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене числівником
     • сто вистав, двоє з нас, нуль градусів, одна десята відсотка
     • п'ятьом студентам, двох будинків, знати багато, тисяча гривень
     • половина дороги, зовсім близько, тисячний загін, самотній вечір
     • не один день, мало грошей, мільйони людей, шістдесят років
117. Укажіть рядок зі словосполученнями, у яких головне слово виражене прислівником
     • вдалий день, швидко записав, тихо прочитав, розбудив зранку
     • перепитав спросоння, зустрілися звечора, дуже втомився, намалював гарно
     • недалеко від села, зовсім непомітно, високо над дахом, надзвичайно гарно
     • покинута дитина, покалічена доля, незабутні враження, остання зустріч
118. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком
     • Антени на дахах ближніх будинків почали двоїтися (В. Діброва)
     • А сад, мов білий світ серед весни, чарує, вабить і не відпускає (М. Сингаївський)
     • Сяяла черешня над горою, зблискувала цвітом, як алмаз (Д .Павличко)
     • В небі хмарки білосніжні, легкі, ніби мрія (П. Тичина)
119. Укажіть речення з додатком
     • Мати наспівує колискову пісню про котика-вуркотика (І. Цюпа)
     • Олена не могла залишатися спокійною та байдужою (Г. Тютюнник)
     • Жити щасливо мусить кожна людина (Ю. Бедзик)
     • Поезія - це прекрасна мудрість (В. Симоненко)
120. У якому реченні підмет виражений займенником:
     • Щось у лузі сивий голуб жалібно гуде (Нар. тв.)
     • Хтось подзвонив біля вхідних дверей (В. Собко)
     • Втомилося моє серце калатати (Л. Костенко)
     • Рідна хато моя! Давно пішов від твого батьківського порога (І.Цюпа)
121. Укажіть речення з обставиною способу дії
     • Вечір був темний, теплий та тихий (І. Нечуй-Левщький)
     • Могутній дух дають важкі часи (Д. Павличко)
     • 3 якого світу ти прийшла до мене…? (М. Ткач)
     • Тускло горить лампада перед образом Марії (М. Хвильовий)
122. Укажіть речення з обставиною міри і ступеня
     • Втричі більше винограду ми зняли з земель (П.Воронько)
     • І від щастя, а може, від горя промінь сонячний серце пропік (К. Усенко)
     • Люблю я й досі присмерки прозорі квітневих вечорів (М. Зеров)
     • 3 поважного гаю у далеч імлисту в небеснім роздоллі летить вороння (М. Терещенко)

 

Тема :: Фонетика, правопис

123. Укажіть, у котрому випадку не допущено помилки у дієслівних формах 2 особи однини
     • стережеш
     • кроєш
     • країш
     • колиш
124. Укажіть, скільки фонем налічує фонологічна система української мови:
     • 36 фонем
     • 38 фонем
     • 42 фонеми
     • 44 фонеми
125. Укажіть рядок, у якому порушено норму при відмінюванні числівників
     • трьохсот, трьомстам, на трьохстах
     • семисот, сьомастами, на семистах
     • п’ятисот, п’ятистами, на п’ятистах
     • двохсот, двомастами, на двохстах
126. Укажіть рядок, у якому всі відмінкові форми числівників правильні
     • сто вісімдесят сьомого, двомастами п’ятидесяти двома
     • шістдесяти семи, чотирма, шестиста, дванадцятий
     • трьомастами дев’яноста шістьма, сімох, одна третя
     • сімдесятьма двома, дві тисячі другий, дев’яноста шостого
127. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива
     • сипати – сиплють
     • возити – везуть
     • водити – водють
     • плавати – пливуть
     • бігти – біжуть
128. Укажіть рядок, у якому подано правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім
     • Р. в. шестиста дев’яноста восьми
     • Д. в. шестисот дев’яноста вісьмом
     • М. в. (на) шестистах дев’яноста восьми
     • З. в. шістсот дев’яноста вісім
     • О. в. шестистами дев’яноста вісьмома
129. Укажіть рядок, у якому останній іменник має закінчення -а
     • станції харківського метр..
     • майстри поетичного кін..
     • картини Марії Приймаченк..
     • звернутися до туристичного бюр..
     • ґудзики до нового пальт..
130. Укажіть рядок, у якому всі слова незмінні
     • поні, дивно, зранку, маестро
     • створивши, замолоду, бюро, театр
     • ложе, пенсне, рагу, ледве
     • човен, шість, мій, читав
     • кенгуру, кімоно, віче, пишучи
131. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форму наказового способу дієслова
     • давайте напишемо
     • ходімте
     • прочитаємо
     • будемо вчити
     • заспіваймо
132. Укажіть рядок, у якому правильно утворено дієслівні форми
     • могти – можу, можеш, можите
     • текти – течу, течеш, течете
     • сидіти – сиджу, сидиш, сидете
     • хотіти – хочу, хочеш, хотять
     • їздити – їзджу, їздиш, їздите
133. Укажіть рядок, у якому правильно утворено дієприкметник
     • висохнути – висохший
     • упіймати – упіймавший
     • умитися – умившийся
     • посадити – посажений
     • одягнути – одягнений
134. Укажіть, котрий присвійний прикметник жіночого роду написаний правильно
     • орендарова
     • бунтарова
     • столярева
     • аптекарева
135. Укажіть, котрий іменник має закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини:
     • інвентар
     • департамент
     • конфлікт
     • футляр
136. Укажіть, у котрому випадку форми жіночого роду прикметників утворюються за допомогою суфікса -ев-а
     • пасажирів
     • ювелірів
     • аптекарів
     • столярів
137. Укажіть, у котрому випадку відносні прикметники утворюються за допомогою суфікса -ов-ий
     • емаль
     • насіння
     • кварц
     • замша
138. Укажіть рядок, у якому подано неправильні паралельні форми іменників ІІ відміни орудного відмінка множини
     • грішми – грошима
     • кіньми – конями
     • чобітьми – чоботями
     • плечима – плечами
139. Укажіть, у котрому відносному прикметнику допущено помилку в оформленні суфікса
     • аличеве варення
     • насінневий магазин
     • тіньовий уряд
     • алюмінієвий дріт
140. Укажіть рядок, у якому подано неправильні паралельні форми іменників ІІ відміни місцевого відмінка однини
     • у гаї – у гаю
     • у краї – у краю
     • на торзі – на торгу
     • на березі – на берегу
141. Укажіть рядок, усі іменники якого в родовому відмінку однини мають закінчення ­а/­я
     • робітник, асфальт, ліс, парк
     • числівник, грудень, Миколаїв, синус
     • Луцьк, Дніпро, тролейбус, документ, рік
     • гурт, бункер, Кривий Ріг, гай
142. Укажіть рядок, усі іменники якого в родовому відмінку однини мають закінчення ­у/­ю
     • щавель, дощ, сир, віск
     • Миргород, відмінок, бузок, Донбас
     • гектар, понеділок, іменник, Луцьк
     • водень, Крим, Дон, день
143. Укажіть рядок, що містить слова з орфографічними помилками
     • арф’яр, волинський, п’ятдесят, проїзний, довгожданий, військовозобов’язаний
     • комп’ютер, електронно-обчислювальний, манік’юр, навманя
     • між’ярусний, як-небудь, надворі, лісостеповий, південно-західний
     • тьмяний, м’ята, різьбяр, від’ємний, Лук’ян, сузір’я, бюлетень
144. Укажіть рядок, у всіх словах якого треба ставити апостроф
     • вербя, розмяклий, матірю, звязок, дитясла
     • Стефюк, різдвяний, бурян, підвязати, піря
     • півяблука, подвіря, мясо, Лукян, мавпячий
     • словяни, мякий, мавпячий, мяч, зоря, трьохярусний
145. Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно
     • прем’єра, комп’ютер, Х’юстон, ін’єкція, бювар, Мюнхен, Муравйов
     • об’єкт, грав’юра, бар’єр, кон’юнктура, мюзикл, бюст
     • п’юре, бюджет, фюзеляж, манікюр, рюкзак, В’єтнам
     • кювет, п’юпітр, ад’ютант, флібустьєр, інтер’єр, барельєф
146. Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно
     • дзьоб, дончин, на вишенці, севастополці
     • мідь, прип’ятський, пятдесят, донецкий, алянс
     • у землянці, у жменці, уралці, односелчани, нянчити
     • верб’я, безіменний, міжгір’я, розп’ятий, духмяний, черв’як
147. Укажіть рядок, усі слова якого треба писати через дефіс
     • сила/силенна, прем’єр/міністр, блок/схема, кінець/кінцем
     • член/кореспондент, льон/довгунець, державно/монополістичний
     • чар/зілля, дівчина/красуня, народно/поетичний, віч/на/віч
     • південно/західний, народно/визвольний, суспільно/корисний
148. Укажіть рядок, усі слова якого треба писати через дефіс
     • будь/хто, котрий/небудь, по/материнськи, гіркувато/солоний
     • з/поміж, десь/інде, по/братньому, військово/зобов’язаний
     • всього/на/всього, рік/у/рік, з/усіх/усюд, аби/коли, ані/трохи
     • де/небудь, чорно/земний, по/твоєму, віч/на/віч
149. Укажіть рядок, усі слова якого треба писати разом
     • не/здужати, недо/оцінений, на/ходу, до/вподоби
     • на/розхват, не/долік, за/одно, до/щенту
     • недо/сяжність, на/поруки, не/покоїтися, не/нависть
     • не/гадано, не/впинний, не/можна, до/завтра
150. Укажіть рядок, усі складні слова якого треба писати разом
     • правобережно/поліський, середньо/каліберний, середньо/віччя
     • синьо/окий, атомо/хід, народно/революційний, смагляво/лиций
     • давньо/руський, псевдо/патріот, державно/монополістичний
     • двадцяти/річний, авіаційно/спортивний, воєнно/стратегічний
151. Укажіть рядок, усі слова якого написано правильно
     • пів’європи, до побачення, п’ятдесят, як-не-як, марокканський
     • на швидкуруч, у жменьці, французьський, каміньчик, бульон
     • Близький Схід, Збройні сили України, овочесховище, цвях
     • торф’яний, Святослав, Вячеслав, рутвяний, без’ядерний, пів’яблука
152. Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно
     • Тибет, Крит, Чикаго, Сирія, Руссо,
     • Чилі, пристрастний, суспільно корисний, Алжир
     • Орден “Визволення”, мавп’ячий, бульвар президента Грушевського,
     • Торрічеллі, Лейпциг, державноправовий, шоссе
153. Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно
     • парфумерія, приоритет, у жменці, фюзеляж,
     • Сицилія, Гринвіч, Ніцца, журі, навесні
     • берего-укріплювальний, посусідству, на переріз,
     • аби-як, безбатьченко, волиньський, різдв’яний
154. Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно
     • Жуль Верн, чешський, Ньюфаундленд, сфальсифікувати
     • Ватикан, фортисимо, сцідити, семидесяти, презирливий
     • дотла, попідтинню, піщаний, ясно-фіолетовий
     • пів-острів, досьє, люксембурзький, пів-Америки
155. Укажіть, у котрому слові ставиться апостроф
     • медвяний
     • різдвяний
     • мавпячий
     • сермяга
156. Укажіть, котре слово написане правильно
     • дев’ятьсот
     • цв’яшок
     • у ларьках
     • під’язичний
157. Укажіть, у котрому слові на місці крапок не пишеться знак м’якшення
     • урал..ський
     • у скрин..ці
     • без бур..
     • сміл..чак
158. Укажіть, котре іншомовне слово написане правильно з огляду на вживання літер и, і, ї
     • клепсідра
     • чизбургер
     • консалтінг
     • кофеін
159. Укажіть, котре іншомовне слово написане правильно
     • альтруїст
     • лоббі
     • піцца
     • тінейджер
160. Укажіть випадок правильного утворення присвійного прикметника жіночого роду
     • Гриць – Грицьова
     • Ольга – Ольгина
     • Ігор – Ігорева
     • Назар – Назарева

 

Тема :: Загальні літературознавчі дисципліни

161. Укажіть автора, який уперше в українському літературознавстві проаналізував творчість Т. Шевченка із залученням методу психоаналізу:
     • Степан Балей («З психології творчості Шевченка»)
     • Оксана Забужко («Шевченків міф України»)
     • Григорій Грабович («Шевченко як міфотворець»)
     • Марія Моклиця («Покритка в творчості Шевченка: психоаналітична інтерпретація»)
162. Укажіть представників культурно-історичної літературознавчої школи:
     • О. Огоновський, М. Дашкевич, М. Петров, С. Єфремов
     • І. Франко, М. Драгоманов, М. Зеров, П. Куліш
     • І. Франко, М. Сумцов, М. Максимович, М. Костомаров
     • О. Огоновський, С. Єфремов, М. Грушевський, М. Євшан
163. Укажіть представників філологічної (естетичної) літературознавчої школи:
     • Леся Українка, М. Вороний, М. Зеров, М. Євшан, В. Перетц
     • І. Франко, Леся Українка, М. Вороний, С. Єфремов
     • В. Перетц, П. Филипович, О. Котляревський, М. Дашкевич
     • С. Єфремов, М. Грушевський, М. Вороний, М. Возняк
164. Укажіть, який період / які періоди висвітлено в «Історії української літератури» М. Грушевського:
     • давня література
     • давня і нова література
     • нова література
     • давня, нова і новітня література
165. Укажіть літературознавців, які в основу підручників з історії української літератури поклали естетико-стильовий критерій:
     • М. Зеров, М. Гнатишак, Д. Чижевський
     • Б. Лепкий, М. Грушевський, С. Єфремов
     • М. Возняк, М. Грушевський, О. Дорошкевич
     • Д. Чижевський, О. Дорошкевич, В. Коряк
166. Укажіть автора першої монографії про життя і творчість Лесі Українки:
     • М. Драй-Хмара
     • М. Зеров
     • П. Филипович
     • О. Бургардт (Ю. Клен)
167. Укажіть працю І. Франка, яка стала полемічним відгуком на статтю С. Єфремова «В поисках новой красоты»:
     • «Старе й нове в сучасній українській літературі»
     • «Література, її завдання і найважніші ціхи»
     • «Принципи й безпринципність»
     • «З останніх десятиліть ХІХ віку»
168. Укажіть автора і його трактат, де ілюстративним матеріалом слугують твори Т. Шевченка:
     • І. Нечуй-Левицький, "Сьогочасне літературне прямування"
     • М. Зеров, «Книги буття українського народу»
     • І. Франко, «Із секретів поетичної творчості»
     • П. Куліш, «Характер и задача украинской критики»
169. Укажіть автора праць «Інтелігенція і народ в повістях Івана Франка 80-х років», «Проявлення слова. Дискурсія раннього українського модернізму», «Femina melancholica. Стать і культура в гендерній утопії Ольги Кобилянської», «Франко і / не Каменяр», «Невідомий Іван Франко. Грані Ізмарагду», «Післячорнобильська бібліотека. Український літературний постмодерн», «Кітч і література. Травестії»:
     • Т. Гундорова
     • С. Павличко
     • В. Агеєва
     • Н. Зборовська
170. Укажіть автора праць «Дві культури», «Філософія української ідеї та європейський контекст: Франківський період», «Шевченків міф України», «Хроніки від Фортінбраса», «Notre dame d'ukraine: Українка в конфлікті міфологій»:
     • Т. Гундорова
     • О. Забужко
     • В. Агеєва
     • Н. Зборовська
171. Укажіть працю І. Франка, в якій розмежовано «мимовільний / несвідомий реалізм», «ультрареалізм / новіший реалізм літературний», «науковий реалізм»; вона стала полемічним відгуком на статтю «Сьогочасне літератрне прямування» І. Нечуя-Левицького:
     • «Із секретів поетичної творчості»
     • «Принципи і безпринципність»
     • «Старе й нове в сучасній українській літературі»
     • «Література, її завдання і найважніші ціхи»
172. Укажіть жанр літературної критики:
     • есе
     • новела
     • повість
     • поема
173. Укажіть першого українського теоретика віршування:
     • Г. Сковорода
     • І. Величковський
     • І. Вишенський
     • Ф. Прокопович
174. Укажіть, який вид аналізу передбачає тлумачення тексту художнього твору з використанням прийомів дослідження мови, почерку, манери письменника:
     • контекстуальний
     • структурний
     • філологічний
     • лінгвістичний
175. Укажіть жанр літературної критики, у якому у формі літературно-критичного, наукового, науково-популярного нарису подано інформацію про життя і творчість письменника, він близький до наукової біографії, стисліший за викладом, розрахований на масового читача:
     • анотація
     • рецензія
     • есе
     • літературний портрет
176. Укажіть, що містить у собі огляд друкованих джерел з певної теми:
     • рецензія
     • бібліографія
     • реферат
     • твір
177. Укажіть, який вид письмового творчого завдання містить у собі виклад власних думок, переживань, суджень, намірів:
     • есе
     • епілог
     • переказ
     • твір
178. Укажіть, кому належить вислів: «Слова – полова,/ але огонь в одежі слова -/ безсмертна, чудотворна фея,/ правдива іскра Прометея» :
     • І. Франкові
     • Лесі Українці
     • Ліні Костенко
     • В. Стусові
179. Укажіть кому належить вислів: «Любіть Україну у сні й наяву,/ вишневу свою Україну,/ красу її, вічно живу і нову,/ і мову її солов'їну»:
     • В. Сосюра
     • П. Тичина
     • В. Симоненко
     • М. Хвильовий
180. Укажіть, до якого фольклорного жанру належить пісня з такими словами: «Ой чи будеш, дівчинонько, за мною тужити, як я сяду та й поїду до війська служити»:
     • солдатська
     • рекрутська
     • козацька
     • історична
181. Укажіть, які слова пропущені в пісні? «Покинь, Байдо, Байдо, та й байдикувати, бери та йди царювати»:
     • „свою шаблю”
     • „свою жінку”
     • „мою дочку”
     • „свою зброю”
182. Укажіть, коли була складена "Пісня про Кармалюка":
     • у період Визвольної війни 1648–1654 рр. під проводом Б. Хмельницького
     • у період громадянської війни
     • за часів кріпацтва
     • у період визвольних змагань 1917–1918 рр
183. Укажіть, кому з народних ватажків належать такі слова з народної пісні: «Повернувся я з Сибіру, та не маю долі, хоч, здається, не в кайданах, а все ж не на волі»:
     • Іванові Гонті
     • Максимові Залізняку
     • Самійлові Кішці
     • Устимові Кармалюку
184. Укажіть жанр твору "Бондарівна":
     • дума
     • романс
     • історична пісня
     • балада
185. Укажіть, кому приписують авторство пісень "Ой не ходи, Грицю...", "Віють вітри, віють буйні...", "Засвіт встали козаченьки...":
     • Л. Костенко
     • Т. Шевченку
     • І. Франкові
     • Марусі Чурай
186. Укажіть, як виконуються народні думи:
     • інсценізуються
     • виконуються речитативом
     • співаються
     • читаються
187. Укажіть, Маруся Богуславка в однойменній думі ― це:
     • історична особа
     • узагальнений образ жінки-полонянки
     • Маруся Чурай
     • бояриня
188. Укажіть, невеликий віршований ліро-епічний твір, що оповідає про якусь, найчастіше трагічну, подію, нерідко фантастичного або історичного характеру, називається…:
     • історичною піснею
     • байкою
     • думою
     • баладою
189. Укажіть, що дослівно означає слово фольклор:
     • усна народна творчість
     • народна мудрість
     • традиційна культура
     • культурна антропологія
190. Укажіть, чим відрізняється прислів’я від приказки:
     • змістом
     • завершеністю думки
     • влучним змалюванням ситуації
     • походженням
191. Укажіть, колядки, щедрівки, веснянки, купальські, жниварські пісні належать до:
     • календарно-обрядової поезії
     • родинно-обрядової поезії
     • казкового епосу
     • пісень літературного походження
192. Укажіть, кого з історичних осіб прославив український народ у "Пісні про Байду"
     • Володимира Мономаха
     • Дмитра Вишневецького
     • Устима Кармалюка
     • Івана Богуна
193. Укажіть визначення народної пісні
     • великий усний твір, що виконується речитативом
     • художній прозовий твір героїчного змісту з реальними героями
     • невеликий усний віршований твір, що співається
     • невеликий за обсягом драматичний твір у віршовій формі
194. Укажіть троп, у якому значення слова переноситься з певного явища чи предмета на інші за суміжністю просторового, часового, атрибутивного й іншого типу:
     • метафора
     • метонімія
     • персоніфікація
     • гіпербола

 

Тема :: Давня українська література

195. Антропоцентризм, орієнтація на античні зразки, формування світської творчості – це характерні риси літератури…
     • Ренесансу
     • Бароко
     • Середньовіччя
     • Класицизму
196. Для літератури якого періоду в розвитку давньоукраїнського письменства характерні трагічна напруженість, динамізм, посилена метафоричність, ускладненість змісту і форми?
     • Ренесансу
     • Бароко
     • Середньовіччя
     • Класицизму
197. Дайте визначення літопису:
     • епічний твір героїчного змісту з елементами античних сюжетів
     • невеликий твір героїчного змісту з реальними персонажами
     • твір соціально-побутового характеру з елементами фантастичного
     • історико-літературний твір, у якому виклад історичних подій здійснюється за роками
198. Укажіть твір давньоукраїнської літератури, що пояснює походження слов’янських племен, історію їх розселення, містить інформацію про звичаї і обряди слов’ян:
     • „Слово о полку Ігоревім”
     • „Слово про закон і благодать”
     • „Повість врем’яних літ”
     • „Київський літопис”
199. Який із творів давньоукраїнської літератури описує історію правління руських князів, їх генеалогію та пропагує загальноруський патріотизм?
     • „Слово о полку Ігоревім”
     • „Слово про закон і благодать”
     • „Літопис Самовидця”
     • „Повість врем’яних літ”
200. Історико-літературною пам’яткою якої доби є "Повість минулих літ"?
     • античності
     • Ренесансу
     • Бароко
     • Середньовіччя
201. Укажіть найдавніший літописний звід, збережений до нашого часу:
     • “Слово о полку Ігоревім”
     • “Повість минулих літ”
     • “Галицько-Волинський літопис”
     • “Історія Русів”
202. Оберіть літописця, одного з авторів "Повісті минулих літ":
     • співець Митуса
     • Володимир Мономах
     • Нестор
     • співець Боян
203. Оберіть час створення "Галицько-Волинського літопису":
     • Х ст
     • ХІ ст
     • ХІІІ ст
     • ХV ст
204. Оберіть дослідника старовини, що відкрив "Слово о полку Ігоревім":
     • О. Пушкін
     • І. Франко
     • О. Мусін-Пушкін
     • Ф. Буслаєв
205. Чим завершується “Слово о полку Ігоревім”?
     • поразкою руського війська
     • плачем Ярославни
     • «Золотим словом» Святослава
     • поверненням Ігоря в Руську землю
206. Який епізод є центральним у "Слові о полку Ігоревім", носієм головної думки твору?
     • затемнення сонця
     • поразка руського війська
     • плач Ярославни
     • „золоте слово” Святослава
207. Хто з героїв "Слова о полку Ігоревім" виголошує «золоте слово», «зі сльозами змішане»?
     • Святослав
     • Ігор
     • Володимир
     • Всеволод
208. Хто з українських письменників у віці 30–35 років постригся у ченці й близько сорока років провів на Афоні?
     • Г. Сковорода
     • Ф. Прокопович
     • І. Вишенський
     • Л. Баранович
209. Твори якого спрямування переважають у спадщині І. Вишенського?
     • ліричного
     • драматичного
     • полемічного
     • комедійного
210. Коли жив і творив І. Вишенський?
     • у кінці ХII–ХІІІ ст
     • у добу Київської Русі
     • у кінці ХVI – на початку XVII ст
     • у XVIII ст
211. Укажіть поетичну збірку Лазаря Барановича?
     • «Сад божественних пісень»
     • «Лютня Аполлонова»
     • «Млеко»
     • «Зегар з полузеганком»
212. Які вірші увійшли до збірки Івана Величковського «Млеко»?
     • панегіричні
     • ліричні
     • любовні
     • курйозні
213. Назвіть літописи, створені в ХVІІ–ХVІІІ ст.:
     • “Літопис Самовидця”, “Початковий літопис”, “Повість минулих літ”
     • “Літопис Самійла Величка”, “Літопис Самовидця”, “Літопис Григорія Грабянки”
     • “Київський літопис”, “Літопис Самовидця”, “Літопис Григорія Грабянки”
     • “Літопис Самовидця”, “Початковий літопис”, “Літопис Григорія Грабянки”
214. Коли були створені козацькі літописи?
     • у Х–XII ст
     • у XVII–ХVІІІ ст
     • у XVIII–ХІХ ст
     • у XV ст
215. За характером викладу матеріалу козацькі літописи є зразками:
     • ліро-епічної творчості
     • фантастичної прози
     • історико-мемуарної прози
     • народної міфології
216. Укажіть авторів козацьких літописів:
     • Григорій Грабянка, Самійло Величко
     • Симеон Полоцький, Самовидець
     • Самійло Величко, Климентій Зіновіїв
     • Іван Величковський, Іван Вишенський
217. Укажіть, “Літопис Самовидця” – це:
     • пам’ятка ренесансної літератури
     • козацький літопис
     • пам’ятка полемічної літератури
     • давньоруський літопис
218. Як називається збірка ліричних поезій Г. Сковороди?
     • “Світ, розглянутий в частинах”
     • “Ключ царства небесного”
     • “Перло многоцінноє”
     • “Сад божественних пісень”
219. Кого із письменників XVIII ст. називають “мандрівним університетом”?
     • Ф. Прокоповича
     • Г. Кониського
     • Г. Сковороду
     • І. Турчиновського
220. Укажіть повну назву філософського трактату Г. Сковороди “Розмова, звана алфавіт, чи”:
     • Буквар світу
     • Словник світу
     • Календар світу
     • Часопис світу
221. Укажіть байки Г. Сковороди:
     • “Пан та Собака”, “Мірошник”
     • “Зозуля та Косик”, “Бджола та Шершень”
     • “Голова і Тулуб”, “Ведмежий суд”
     • “Тюхтій та Чванько”, “Нетопир та двоє пташат – горлиці та голуба”
222. Яка філософська думка покладена в основу байки Г. Сковороди „Бджола та Шершень”?
     • людини повинна пізнати саму себе
     • початок усякої премудрості – пізнання Бога
     • щастя людини – у спорідненій праці
     • людина не повинна шукати почестей і слави
223. Укажіть жанри, представлені у творчості Г. Сковороди:
     • байка, ліричний вірш, філософський трактат
     • притча, фейлетон, новела
     • байка, пісня, повість
     • ліричний вірш, філософський трактат, співомовка
224. Про твори якого літературного жанру Г. Сковорода писав: “Глупую важность встречают по виду, выпровожают по смеху, а разумную шутку важный печатлеет конец. Нет смешнее, как умный вид с пустым потрохом, и нет веселее, как смешное лицо с утаённою делностью”?
     • оповідання
     • байки
     • новели
     • панегірики
225. Із якого поетичного твору Г. Сковороди такі рядки: «Байдуже смерті, мужик то чи цар, все пожере, як солому пожар. Хто ж бо зневажить страшну її сталь? Той, в кого совість, як чистий кришталь»?
     • «Всякому городу – нрав і права»
     • «В город не піду багатий…»
     • «De libertate»
     • «Свій смисл усяка голова трима»
226. Укажіть, вірш Г. Сковороди “De libertate” – це:
     • гімн Богові, творцеві усього сущого
     • гімн людині та її творчим можливостям
     • гімн свободі та Б. Хмельницькому
     • гімн природі

 

Тема :: Історія української літератури ХІХ ст.

227. Укажіть, яким виданням започатковується нова українська література:
     • “Кобзарем” Т. Шевченка
     • “Повістю минулих літ”
     • “Енеїдою” І. Котляревського
     • “Історією русів”
228. Укажіть, про кого з українських письменників І. Франко зауважив, що з його творами українське письменство “приймає характер новочасної літератури... І мовою, і способом вислову воно наближується чимраз більше до живого народу...”:
     • про Т. Шевченка
     • про І. Котляревського
     • про Г. Квітку-Основ’яненка
     • про П. Гулака-Артемовського
229. Укажіть, кого показав І. Котляревський в образах Енея та його побратимів:
     • римлян
     • греків
     • запорожців
     • варягів
230. Укажіть, з якого твору Г. Квітки-Основ’яненка наведений уривок: “Ми є люди німецькії, а йдемо з землі турецької. Ми собі ловці, удалії молодці. Раз, дома, у нашій землі, випала пороша... Я і кажу товаришу: “Чого нам дивитись на таку шквирю, ходім ськать усякого звірю” – і пішли. Їздили, слідили і нічого не получили. Назустріч нам якраз їде на вороному коню отсей князь...”:
     • “Сердешна Оксана”
     • “Козир-дівка”
     • “Щира любов”
     • “Маруся”
231. Укажіть бурлескно-реалістичні твори Г. Квітки-Основ’яненка:
     • “Маруся”, “Сердешна Оксана”
     • “Перекотиполе”, “Щира любов”
     • “Козир-дівка”, “Божі діти”
     • “Салдацький патрет”, “Конотопська відьма”
232. Укажіть, кому Т. Шевченко присвятив твір “Гайдамаки”:
     • пам’яті діда
     • В. Григоровичу
     • Г. Квітці-Основ’яненку
     • В. Жуковському
233. Укажіть, які історичні особи зображені Т. Шевченком у творі “Гайдамаки”:
     • Хмельницький, Ярема
     • Гонта, Залізняк
     • Мазепа, Залізняк
     • Сомко, Брюховецький
234. З’ясуйте композицію твору Т. Шевченка “Гайдамаки”:
     • вступ, десять розділів, закінчення
     • два вступи, десять розділів, епілог, “Передмова”, сатиричне послання до передплатників
     • передмова, одинадцять розділів, післямова
     • вступ, п’ять розділів, післямова, гумористичне послання до передплатників
235. Укажіть, до якого періоду творчості Т. Шевченка належить вірш “Ісаія. Глава 35”:
     • раннього
     • заслання
     • останнього
     • “трьох літ”
236. Укажіть, як у більшості випадків Т. Шевченко іменував свій щоденник:
     • “Кобзар”
     • “Думи мої, думи мої”
     • “Щоденник”
     • “Журнал”
237. Укажіть, коли вийшло друком перше видання книги Т. Шевченка “Кобзар”:
     • 1839 р
     • 1843 р
     • 1840 р
     • 1841 р
238. Укажіть, про який період творчості Т. Шевченка писав С. Єфремов: “...десять найкращих літ, коли чоловік був саме в розцвіті сили й хисту свого і міг дати колосальні зразки художньої творчості, мусів він поневірятись по пустині й волочити кайдани нікому, здавалось, не потрібного життя, затаївши в душі невиплакані сльози й ненароджені твори свої”:
     • раннього
     • заслання
     • останнього
     • “трьох літ”
239. Укажіть, про значення творчості якого письменника так зауважив Є. Сверстюк: “Він символізує душу українського народу, втілює його гідність, дух і пам’ять. Отже, [письменник] в нас більше ніж великий поет – він національний пророк і мученик, розіп’ятий і воскреслий”:
     • про Т. Шевченка
     • про Г. Квітку-Основ’яненка
     • про М. Костомарова
     • про І. Котляревського
240. Укажіть, із якого твору Т. Шевченка наведений уривок: борітеся – поборете, вам бог помагає! За вас правда, за вас слава і воля святая!
     • “Гайдамаки”
     • “Гамалія”
     • “Кавказ”
     • “Єретик”
241. Укажіть, кому Т. Шевченко присвятив поему “Неофіти”:
     • М. Щепкіну
     • І. Котляревському
     • Г. Квітці-Основ’яненку
     • Є. Гребінці
242. Укажіть, хто автор художньо-біографічної повісті про Т. Шевченка “Тарасові шляхи”:
     • С. Васильченко
     • З. Тулуб
     • Ю. Мушкетик
     • О. Іваненко
243. Укажіть, який твір аналізує В. Шевчук: Письменник “скинув зі своїх героїв латинський одяг і одяг їх у національний український, змусив римських героїв говорити українською мовою, заявивши культурному світові про існування забутого ним народу, народу давнього, народу дивовижного, на інших не схожого”:
     • “Твардовський” П. Гулака-Артемовського
     • “Близнецы” Т. Шевченка
     • “Енеїда” І. Котляревського
     • “Горпинида” П. Білецького-Носенка
244. Укажіть, який твір започаткував становлення нової української драматургії:
     • “Хазяїн” І. Карпенка-Карого
     • “Наталка Полтавка” І. Котляревського
     • “Маруся” Г. Квітки-Основ’яненка
     • “Сватання на Гончарівці” Г. Квітки-Основ’яненка
245. Укажіть, що стало на перешкоді до одруження закоханих Марусі та Василя (“Маруся” Г. Квітки-Основ’яненка):
     • зрада
     • рекрутчина
     • різне віросповідання
     • війна
246. Укажіть, ким був Микита Забрьоха (“Конотопська відьма” Г. Квітки-Основ’яненка ):
     • гетьманом
     • писарем
     • хорунжим
     • сотником
247. Укажіть, який твір Г. Квітки-Основ’яненка є гострою сатирою на панівну верхівку українського суспільства ХVІІІ ст.:
     • “Конотопська відьма”
     • “Маруся”
     • “Сердешна Оксана”
     • “Салдацький патрет”
248. Укажіть, коли народився Т. Шевченко:
     • 1798 р
     • 1800 р
     • 1815 р
     • 1814 р
249. Укажіть перший відомий поетичний твір Т. Шевченка:
     • “Гайдамаки”
     • “Кобзар”
     • “Наймичка”
     • “Причинна”
250. Укажіть жанр твору “Причинна” Т. Шевченка:
     • фантастична поема
     • дума
     • історична балада
     • соціально-побутова балада
251. Укажіть тему вірша Т. Шевченка “Мені однаково, чи буду...”:
     • рекрутчина
     • вболівання за долю України
     • зганьблення паном селянської дівчини
     • філософські роздуми про сенс людського буття
252. Укажіть, кому Т. Шевченко присвятив поему “Катерина”:
     • Г. Квітці-Основ’яненку
     • К. Брюллову
     • В. Жуковському
     • Є. Гребінці
253. Укажіть жанр твору Т. Шевченка “Катерина”:
     • соціально-психологічна балада
     • бурлескна поема
     • соціально-побутова поема
     • філософська поема
254. Укажіть, у якому громадсько-політичному об’єднанні співпрацювали Т. Шевченко та П. Куліш:
     • у Петербурзькій Академії мистецтв
     • у Києво-Могилянській академії
     • у Кирило-Мефодіївському братстві
     • у товаристві любителів українського слова
255. Укажіть, у яких ранніх поетичних творах Т. Шевченка осмислена історична тема:
     • “Причинна”, “Садок вишневий коло хати”
     • “Гамалія”,“Гайдамаки”
     • “Кавказ”, “Перебендя”
     • “Катерина”, “Назар Стодоля”
256. Укажіть, які реальні історичні події зображено у творі Т. Шевченка “Гайдамаки”:
     • події національно-визвольної війни під проводом Б. Хмельницького
     • військові походи на Туреччину під проводом Д. Конашевича-Сагайдачного
     • козацько-селянське антифеодальне повстання 1768 р
     • війна зі шведами 1709 р
257. Укажіть, коли Т. Шевченко побував в Україні після викуплення з кріпацтва:
     • 1840 р. та 1847 р.
     • 1841 р. та 1843 р.
     • 1843 р. та 1845 р.
     • 1845 р. та 1855 р.
258. Укажіть, де і в якому статусі Т. Шевченко відбував заслання:
     • рядовим в Оренбурзькому окремому корпусі із забороною писати і малювати
     • рядовим у Васильківському окремому корпусі із забороною писати і малювати
     • поручиком у Забайкальському окремому корпусі
     • поручиком в Оренбурзькому окремому корпусі
259. Укажіть, у яких творах Т. Шевченка знаходить розвиток образ матері-покритки:
     • “Катерина”, “Садок вишневий коло хати”, “Кавказ”
     • “Кавказ”, “Заповіт”, “Наймичка”
     • “Катерина”, “Наймичка”, “Марія”
     • “Маленькій Мар’яні”, “Чигрине, Чигрине…” “Марія”
260. Укажіть, де помер Т. Шевченко:
     • у Каневі
     • у Києві
     • на Кос-Аралі
     • у Петербурзі
261. З’ясуйте, початкові строфи якого твору Т. Шевченка стали народною піснею “Реве та стогне Дніпр широкий”:
     • “Гайдамаки”
     • “Причинна”
     • “Наймичка”
     • “Розрита могила”
262. Укажіть художній твір, який належить І. Нечую-Левицькому:
     • “Під тихими вербами”
     • “Повія”
     • “Гетьман Іван Виговський”
     • “Основи суспільності”
263. Укажіть, яка збірка І. Франка має підзаголовок “Лірична драма”:
     • “З вершин і низин”
     • “Мій Ізмарагд”
     • “Зів’яле листя”
     • “Semper tiro”

 

Тема :: Історія української літератури порубіжжя

264. Про яку частину України Леся Українка з любов’ю писала: «Прощай, …, прощай, рідний куточок…»:
     • про Поділля
     • про Галичину
     • про Волинь
     • про Крим
265. «Той, що в скалі сидить», Перелесник, Куць, Доля, Потерчата – герої драматичного твору Лесі Українки:
     • «У пущі»
     • «Камінний господар»
     • «Самсон»
     • «Лісова пісня»
266. Кому Леся Українка присвятила цикл своїх інтимних віршів:
     • Максиму Славинському
     • Климентові Квітці
     • Сергію Мержинському
     • Осипу Турянському
267. Дружню переписку з Лесею Українкою вів відомий письменник, орієнталіст, поліглот, волинянин:
     • Агатангел Кримський
     • Улас Самчук
     • Іван Франко
     • Василь Слапчук
268. Ліричні цикли Лесі Українки:
     • «Подорож до моря», «Кримські спогади», «Весна в Єгипті»
     • «На крилах пісень», «Думи і мрії», «Відгуки»
     • «З вершин і низин», «Зів’яле листя»
     • «Весна на Волині», «Вибрані поезії»
269. Де і коли народилася Лариса Косач:
     • 1871 р. с. Колодяжне
     • 1871 р. м. Новоград-Волинський
     • 1873 р. с. Нечимне
     • 1875 р. м. Луцьк
270. У якому драматичному творі Лесі Українки відбувається протистояння двох світів – світу людей і світу природи:
     • "Віла-посестра"
     • "Лісова пісня"
     • "Вавилонський полон"
     • "Роберт Брюс"
271. «Мандрівні» образи в драматургії Лесі Українки:
     • Самсон, Ізольда Білорука, Роберт Брюс
     • Лукаш, Мавка, дядько Лев
     • Месія, Міріам, Дон-Жуан
     • Козак Мамай, Дмитро «Байда» Вишневецький
272. Поетичні збірки Лесі Українки:
     • «Чари ночі», «З журбою радість обнялась»
     • «Подорож до моря», «Товаришці на спомин», «Ритми»
     • «Княжа Україна», «Правда кличе», «Любов і ненависть»
     • «На крилах пісень», «Відгуки», «Думи і мрії»
273. Авторка повістей «Людина», «Царівна»:
     • Марко Вовчок
     • Ольга Кобилянська
     • Наталія Кобринська
     • Наталія Ужвій
274. Автор збірки «Синя книжечка»:
     • Осип Маковей
     • Михайло Коцюбинський
     • Юрій Яновський
     • Василь Стефаник

 

Тема :: Історія української літератури ХХ ст.

275. Укажіть автора поезії, уривок із якої наведений: І знов весна, знов жайворонки в полі, – і з кожною весною ближче нам до того, що ми звемо майбуттям, – до свята серця, розуму і волі!
     • М. Рильський
     • П. Тичина
     • В. Свідзінський
     • М. Драй-Хмара
276. Укажіть, із якої статті Миколи Хвильового почалася літературна дискусія 1925–1928 рр.:
     • “Камо грядеши”
     • “Україна чи Малоросія?”
     • “Наше сьогодні”
     • “Про “сатану в бочці”, або графоманів, спекулянтів та інших “просвітян””
277. Укажіть, у якому творі ліричний герой констатує: "Так! – схопили нарешті й другий кінець моєї душі! Вже не піду я на край города злочинно ховати себе. І тепер я маю одно тільки право: – нікому, ніколи й нічого не говорити, як розкололось моє власне "Я":
     • “Місто” В. Підмогильного
     • “Вершники” Ю. Яновського
     • “Я (Романтика)” Миколи Хвильового
     • “Чорний Ангел” О. Слісаренка
278. Укажіть, у якій новелі роману "Вершники" Ю. Яновського проголошується одна з ідей твору: "Тому роду не буде переводу, в котрому браття милують згоду":
     • “Дитинство”
     • “Адаменко”
     • “Шлях армій”
     • “Подвійне коло”
279. Укажіть, у якому творі О. Довженка є така характеристика українців: “... У цього народу є нічим і ніколи не прикрита ахіллесова п’ята. Ці люди абсолютно позбавлені вміння прощати один одному незгоди навіть в ім’я інтересів загальних, високих. У них немає державного інстинкту... Ти знаєш, вони не вивчають історії. Дивовижно. Вони вже двадцять п’ять літ живуть негативними лозунгами одкидання бога, власності, сім’ї, дружби! У них від слова “нація” остався тільки прикметник”:
     • “Зачарована Десна”
     • “Щоденник”
     • “Україна в огні”
     • “Земля”
280. Укажіть, який вірш Є. Плужника розкриває життєве й творче кредо поета: Ні, на вуста усмішкою гіркою лягла мовчання мудрого печать... Дар нелегкий ваш, досвіде й спокою, дар розуміти, знати і мовчать!
     • ”Напишеш, рвеш і пишеш знову”
     • „Дивлюсь на все спокійними очима”
     • „Я знаю”
     • „Галілей”
281. Укажіть назву першої поетичної збірки П. Тичини:
     • “Плуг”
     • “Сонячні кларнети”
     • “Замість сонетів і октав”
     • “Вітер з України”
282. Укажіть автора поетичних збірок "Осінні зорі", "Сьогодні", "Червона зима":
     • М. Бажан
     • О. Влизько
     • М. Йогансен
     • В. Сосюра
283. Укажіть, з якого твору В. Свідзинського рядки: прислухайся: десь за горою, за верховинами дерев, облоки ронять краплі світла в уважні розплески весни
     • “Світлий день – уста медяні…”
     • “Аби заснув, приходиш крадькома”
     • “Із огневого джерела”
     • “Як тихо тут: земля і сонце!”
284. Вкажіть назву поезії й автора: В тобі, митецтво, у тобі одному є захист: у красі незнаних слів, у музиці, що вроду всім втіляє у небесний перелив
     • П. Тичина „Десь на дні мого серця”
     • М. Рильський „Коли усе в тумані життьовому”
     • В. Сосюра „Я знаю силу слова...”
     • Є. Плужник „Напишеш, рвеш... І пишеш знову!...”
285. Укажіть назву спілки пролетарських письменників, заснованої В. Блакитним у 1923 році
     • Плуг
     • Гарт
     • Урбіно
     • Авангард
286. Укажіть, у творчості якого письменника виділяють творчий період "третього цвітіння"
     • П. Тичина
     • М. Зеров
     • М. Рильський
     • О. Бургардт
287. Укажіть, який твір 20-х рр. започаткував інтелектуально-психологічну прозу
     • „Санаторійна зона” М. Хвильового
     • „Блакитний роман” Г. Михайличенка
     • „Місто” В. Підмогильного
     • „Чотири шаблі” Ю. Яновського
288. Хто в поезії "Шевченко" так сприймає постать велета українського духу: Не поет – бо це ж до болю мало, не – трибун – бо це лиш рупор мас, і вже менш за все – “Кобзар Тарас” він, ким зайнялось і запалало...
     • О. Ольжич
     • Є. Маланюк
     • В. Свідзінський
     • Ю. Клен
289. Вкажіть, який твір О. Ольжича є своєрідною програмою українських борців за визвольну ідею:
     • “О, Україно! Хай нас людство судить…”
     • “Межа”
     • “Пророк”
     • “Незнаному воякові”
290. Автором поетичних збірок “Привітання життя”, “Велика гармонія”, “Три перстені”, “Книга лева” є:
     • С. Гординський
     • Ю. Дараган
     • Б.-І. Антонич
     • Ю. Липа
291. Укажіть, хто належав до Празької школи української поезії
     • Ю. Клен
     • У. Самчук
     • М. Орест
     • Б.-І. Антонич
292. Укажіть автора спогадів “На білому коні”, “На коні вороному”
     • М. Орест
     • Т. Осьмачка
     • І. Багряний
     • У. Самчук
293. Яка з перерахованих складова літературного шістдесятництва?
     • Празька поетична школа
     • Література «третього цвітіння»
     • Озерна школа поезії
     • Література «розстріляного відродження»
294. Хто з перерахованих належить до когорти українських шістдесятників-дисидентів?
     • М. Вінграновський
     • В. Голобородько
     • М. Руденко
     • І. Драч
295. Яку назву має книга прози В.Симоненка?
     • «Лебеді материнства»
     • «Земне тяжіння»
     • «Вино з троянд»
     • «Берег чекань»
296. У кого з названих поетів однією з улюблених поетичних форм була форма сонета?
     • Д. Павличко
     • Л. Костенко
     • М. Вінграновський
     • Б. Олійник
297. Хто з названих письменників поєднує талант поета, прозаїка, кінорежисера-постановника, актора, кіноесеїста?
     • І. Драч
     • Д. Павличко
     • М. Вінграновський
     • Б. Олійник
298. Яка епоха стала об’єктом особливо уважного дослідження і осмислення Валерієм Шевчуком?
     • Класицизму
     • Романтизму
     • Бароко
     • Реалізму
299. Авторську модифікацію якого жанру утвердив в українській літературі І. Драч?
     • балади
     • сонета
     • поеми
     • елегії
300. Сюжет якого твору використано для розробки теми митця й мистецтва?
     • «Ніж у сонці» І. Драча
     • «Сніг у Флоренції» Л. Костенко
     • «Поєдинок» Д. Павличка
     • «Сиве сонце моє» Б. Олійника
301. Творам якого автора властивий притчевий характер оповіді?
     • Григора Тютюнника
     • Павла Загребельного
     • Валерія Шевчука
     • Олеся Гончара
302. Композиція якого роману спричинила дискусію серед літературознавців?
     • «Маруся Чурай» Л. Костенко
     • «Диво» П. Загребельного
     • «Три листки за вікном» В. Шевчука
     • «Твоя зоря» О. Гончара
303. Укажіть автора поетичних збірок "Мадонна перехресть", "Річка Геракліта", "Гіацинтове сонце" та ін.
     • М. Вінграновський
     • Л. Костенко
     • І. Світличний
     • В. Стус
304. Хто представляє літературних шістдесятників Волині?
     • Кость Шишко
     • Василь Гей
     • Василь Слапчук
     • Андрій Криштальський
305. Який твір збудований на конфлікті духовного з бездуховним, емоційно-почуттєвого з прагматичним?
     • «Ніж у сонці» І. Драча
     • «Берестечко» Л. Костенко
     • «Северин Наливайко» М. Вінграновського
     • «Маруся Чурай» Л. Костенко
306. Яку збірку В. Стуса визначають, як «тюремну ініціацію»?
     • «Палімпсести»
     • «Час творчості»
     • «Веселий цвинтар»
     • «Зимові дерева»
307. Укажіть автора поетичних збірок "Губами теплими і оком золотим", "Цю жінку я люблю", "З обійнятих тобою днів", "Атомні прелюди" та ін.
     • І. Драч
     • Д. Павличко
     • М. Вінграновський
     • Б. Олійник
308. До якої книги Д. Павличка ввійшла поезія зі збірки «Таємниця твого обличчя»?
     • «Любов і ненависть»
     • «Гранослов»
     • «Золоте ябко»
     • «Ностальгія»
309. Хто з названих поетів очолив естетичний бунт літературного шістдесятництва?
     • В. Симоненко
     • І. Драч
     • Д. Павличко
     • В. Стус